文档介绍：1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;目的1、通过本次课的学****使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的****惯,明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强    准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:1、小游戏;“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。组织: ××××××××××××××××××××◎   四列横队,体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练****160; 1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。  1 1    2   1       10       小  基本部分一、队列队形:1、集中注意力联系;(有效与无效)2、快快集合;3、稍息、立正、向右看齐;5、变换队形; 1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练****3、分组练****4、动作一致,精神饱满。   3-4    18    中   顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强 重点:动作自然,协凋准确。难点:重心前后稳定,节奏一致。二、游戏:穿过小树林;规则:1、 必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。        1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。       1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练****和比赛。3、分组比赛。          2-3           10           中结束部分一、放松; 二、小结; 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。  1  2  小场地设计  八个小木柱;四个标志物;教学回顾 广播体操《七彩阳光》教学教案执教者臧春成教材第1课时一、第三套小学生广播体操:预备节二、游戏:接力 任务一、初步学****第三套小学生广播体操:预备节二、加强队列训练特别是报数、跑步走、立定三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内容组织与教法练****与要求次数时间量预备部分1、 课堂常规(略)2、 预备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练****1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队 1、学生听口令站队2、学生听口令练****模仿3、要求:动作整齐一致1232 3 5              弱  基本部分第三套小学生广播体操:预备节(8拍X4)第一个八拍:1—4两臂经侧至侧上举,抬头。5—8起落踵4次,同时两手五指分开经内外旋4次。第二个八拍:1—4两臂交叉绕至侧下举(左臂在前)。5—8起落踵4次,同时两手五指分开经外内旋4次。第三个八拍:1-2左脚向侧一步成开立,同时左臂侧举,头左转90度。3-4还原成直立。5-6同1-4,但方向相反。第四个八拍:1-2起落踵1次,同时两臂前举。3-4起落踵1次,同时两臂还原成直立。二、游戏:接力1、组织:成广播体操队形2、教师示范整节完整动作3、教师分拍讲解示范动作4、教师领做。5、学生两人一组练****预备节动作。6、听教师口令学生练****教师巡回纠正错误。7、对于出现错误较多的节拍重点讲解。8、组织:        *****        *****        *****        *****           ▲*教法:1、教师讲解游戏规则采取三局两胜制。2、指一名学生试做一次3、游戏开始4、小结,输的队纵跳10次。   一、练****1、认真观看2、学生模仿练****3、学生练****要求:动作到位1、学生听懂游戏规则要求。2、按要求做游戏。20    10中    强            结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队一、练****随教师做放松操*要求:动作轻松自然 5    第2课时教材一、第三套小学生广播体操:第一节伸展运动   二、游戏:跳短绳接力 任务一、初步学****第三套小学生广播体操:第一节伸展运动培养学生正确身体姿态和规范性。二、加强队列训练特别是报数、跑步走、立定,游戏培养学生灵敏性和奔跑能力。三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。内容课的内容组织与教法练****与要求次数时间量 预备部分1、 课堂常规(略)2、 预备部分3、队列、慢跑4、复****预备节1、体委组织整队2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:四列横队 1、学生听口令站队2、学生听口令练****模仿3、要求:动作整齐一致