文档介绍：Phonics自然拼读法————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:                 Phonics自然拼读法的五大缺点和一大误区                            目前,不少英语机构都在教Phonics自然拼读法(又叫“自然拼音法”),而他们在推崇自然拼读法的同时,常常又排斥音标,似乎自然拼读法和音标这两者之间是水火不相容的。    他们排斥音标的理由主要有两个,一个是音标比较复杂难学,另一个是英语国家基本都不教音标。    排斥音标老师常常对学生说:“国外的孩子学英语根本就不用音标”,这导致许多学生看不起音标。说这种话的人似乎没有弄清楚,国外的孩子跟我们中国的孩子有很大的不同,其中最大的不同在于:母语环境有强大的纠错机制,而外语环境却没有。    国外的孩子,他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学,包括孩子本人,全都是讲英语的。遇到不会读的单词,可以问身边的任何人,而且可以问很多遍;发音错误的时候,有无数人会主动帮他纠正,有无数次纠正错误的机会。    而我们国内的孩子,他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶、外公外婆、老师同学,包括孩子本人,全都是不讲英语的。遇到不会读的单词,一般只能问英语老师,而英语老师根本就不可能耐心回答你(全班几十个同学,每人问一遍,课就不用上了,何况问一遍根本就不够);发音错误的时候,要么没人听出来,要么就会受到嘲笑——因此孩子们都自动养成这样的****惯:少讲英语多讲汉语。    国内的英语机构在宣传Phonics自然拼读法的时候,只讲它有什么好处、有什么优点,但却对其缺点避而不谈,这对许多家长和孩子造成了误导。    事实上,自然拼读法并不是完美无缺的方法,它有许多缺点(其实比音标的缺点要多),我们(尚忆教育)本着客观公正和自由争鸣的原则,归纳了自然拼读法的五大缺点和一大误区,让读者对其有更全面的了解和认识。缺点一:发音规则太多,难以掌握    专家整理出来的phonics的规则多达200条左右,至少要学一年,甚至两三年以上才能比较完整地掌握。    很多人支持自然拼读而反对音标,其中最主要的理由之一,就是音标比较复杂,成为英语学****的负担。然而,认真对比一下就知道,音标只有48个,而其中真正比较难掌握的只有10多个。如果把花在学****自然拼读规则上的时间和精力,拿出十分之一来学音标,估计就学得很好了。    语言学家之所以发明国际音标,就是因为英语的拼读规则太多、太复杂,对非母语的英语学****者来说太难掌握,为了减轻学****的负担、提高学****的效率,所以才发明了更加简单、更加容易学****而且更有效的国际音标。    认真想一想就知道,自然拼读与国际音标,到底谁才是负担?缺点二:发音规则只能覆盖80%左右的单词    国际音标之所以有必要,就是因为单纯靠字母或者字母组合的发音规则,只能覆盖大部分单词,却不能覆盖所有单词。那些不符合发音规则的单词,如果没有音标,就很容易发音错误。       多数英语机构宣传自然拼读法能够覆盖80%左右的单词,对此我们只能打个问,因为我们也没有统计,是不是真能覆盖这么多,我们看见过有些机构的宣传是只能覆盖70%的。即使按80%来算,那也就意味着,当我们面对一个陌生单词的时候,即使你掌握了所有的发音规则,你只有80%的把握是发音正确的。换句话说,5个单词之中,你就会读错一个!在不懂音标的情况下,你甚至连读错了都毫不知情。    我们随便举一些常见的单词例子,就能说明不符合发音规则的单词是多不胜数的,例如以下这几组单词,拼写规则是相同的,但发音却不同:    dear--bear;  head--lead;  put-cut;  live-five;  some-home;  go--do    在英语国家里,有三分之一左右的学生用自然拼音法读不出该读的单词,成为“阅读障碍”的牺牲品。自然拼读法的效果,在英语国家中尚且如此,在非英语国家中就更加可想而知了。    当然,公正地说,掌握了发音规则的好处就是,能够大胆地读。即使读错了,也比不敢读、不会读要好。    以上这两个主要的缺点,“发音规则太多”、“只能覆盖80%左右的单词”,这两个缺点合起来,是非常致命的。当你发现,花费了大量的时间和精力,掌握了所有的规则之后,却顶多只能做到“5个单词读准4个、另外1个肯定会错”的时候,你大概难以自信起来。       相比而言,如果学****国际音标,刚开始可能会有点枯燥,但一旦掌握之后,却能百分百地读准所有单词,那种踏实感是Phonics自然拼读法所不能比的。缺点三:没有讲重音的规律    英语的元音是发重音的,因此单音节单词全部发重音。但是在双音节和多音节单词