文档介绍：一年级数学下册知识点归纳(北师大版)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 北师大版一年级数学(下册)知识点一年级下册知识领域及结构图1、数铅笔---(100以内数的认识)2、数豆子---(100以内数的读写)3、动物餐厅---(100以内数的比较)4、小小养殖场---(在具体情境中描述数的相对大小关系生活中的数1、小兔请客---(整十数加减法计算)2、采松果---(两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。)3、青蛙吃害虫---(两位数加整十数。)4、拔萝卜---(两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。)5、回收废品---(理解比多比少的实际问题。)三、加减法(一)数与代数1、图书馆---(两位数加一位数进位加法)2、发新书---(两位数加两位数进位加法)3、小小图书馆---(两位数减一位数退位减法)4、跳绳---(两位数减两位数退位减法)5、小小运动会---(用100以内加减法解决实际问题)五、加与减(二)1、买文具---(小面额的人民币)2、买衣服---(大面额的人民币)3、小小商店---(进行有关钱款的简单计算)六、购物1、套圈游戏---(连加运算)2、乘船---(连减运算)3、乘车---(加减混合运算)七、加与减(三)1、观察物体---(两个方向观察单一物体的形状)2、桌子有多长---(厘米的认识)3、去游乐园---(认识米)4、估一估,量一量---(简单的估测和测量)二、观察与测量空间与图形1、认识图形---(长方形、正方形、三角形和圆)2、动手做(一)3、动手做(二)4、动手做(三)四、有趣的图形组织比赛---(认识简单的纵向条形统计图)2、买气球---(认识简单的横向条形统计图)统计与概率八、统计巩固100以内数的认识。加与减的意义和计算方法。从不同方向观察物体。我和小树一起成长利用100以内加减法解决实际问题。加强对图形的认识。能利用图形设计美丽的图案。实践活动小小运动会利用100以内加与减法解决实际问题。体会数学与日常生活的密切联系。今天我当家一生活中的数【知识框架】1、数铅笔---(100以内数的认识)2、数豆子---(100以内数的读写)3、动物餐厅---(100以内数的比较)4、小小养殖场---(在具体情境中描述数的相对大小关系)000生活中的数【知识点】数铅笔(100以内数的认识)1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数,还会两个两个、五个五个、十个十个数;并能正确地数出100以内物体的个数。2、通过引导学生观察,使学生初步从数学的角度去观察事物,体会数位(数中各个数字所占的特定位置)、基数(用数可以表示物体集合中元素的个数)、序数(用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列数蕴含的规律。,认识计数单位"百",(100以内数的读写)1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序,了解100以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是10。2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的,又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。3、会读写100以内的数(读数和写数,都从高位起),能对100以内的数量进行估计。动物餐厅(100以内数的大小比较)1、使学生更清楚了解百以内数的顺序,会先从数的位数上比较,相同位数的数要从高位依次比较的方法,比较100以内数的大小。2、初步感受一列数蕴含的规律。小小养殖场(在具体情境中描述数的相对大小关系)1、结合生活实际,理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。2、能在具体情境中把握数的相对大小关系,逐步培养数感。二、观察与测量1、观察物体---(两个方向观察单一物体的形状)2、桌子有多长---(厘米的认识)3、去游乐园---(认识米)4、估一估,量一量---(简单的估测和测量)【知识框架】观察与测量【知识点】观察物体(两个方向观察单一物体的形状)1、通过观察实物,体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。桌子有多长(厘米的认识)1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2、认识厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米,体会1厘米的实际意义。3、能估计较小物体的长度,会正确使用刻度尺测量物体的长度。4、会通过刻度尺观察物体的长度。(起点不是0刻度)5、能根据物体的长度,选择合适的刻度尺测量。去游乐园(认识米)1、初步建立米的长度概念,根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米