文档介绍：二年级数学教学计划
(2011—2012学年度第一学期)
岗子小学
史凤喜
一、班级学生情况分析:我班有28人,大多数学生喜欢学****数学,成绩优良。
二、教材分析
本册教材的教学内容有:
(一)100以内的加法和减法(包括连加、连减和加减混合式题的运算),
(二)认识图形
(三)米、千克的认识,
(四)表内乘法(一)(包括乘法的初步认识,2~6的乘法口诀,求相同加数和的应用题),
(五)表内除法(一)(包括除法的初步认识,用2~6的乘法口诀求商,把一个数平均分成几份求一份是多少求一个数里包含几个另一个数的应用题)。重点是表内乘法和相应的除法,这是学****一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、教学目标
1、了解加减两步计算式题的运算顺序,能比较熟练地进行计算。
2、了解乘法的含义,知道乘法算式中的各部分名称,掌握2~6的乘法口诀。
3、了解除法的含义,知道除法算式中的各部分名称,初步了解乘除法的关系,能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。
4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系,并能正确地列出算式,注明得数的单位名称,书写答案。
5、认识长度单位米和质量单位千克,初步建立1米、1千克的观念。
6、直观认识圆柱和球。
7、结合教学内容,进行良好的学********惯和心理品质的培养。
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学****负担。
2、要尊重学生,注重学法渗透。在学****中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练****br/>3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学****中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和****题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。
8、要渗透德育,注重培养学生良好的学********惯和独立思考、克服困难的精神。
五、课时安排
(一)长度单位(4课时)
(二)100以内的加、减法(13课时)
1、两位数加一位数 3课时
2、两位数减一位数 5课时
3、连加、连减和加减混合 4课时
整理和复****1课时
我长高了 1课时
(三)角的初步认识 2课时
(四)表内乘法(一)13课时
1、乘法的初步认识 2课时
—6的乘法口诀
5的乘法口诀 4课时
2、3、4的乘法口诀 3课时
复****和整理 1课时
(五)观察物体(4课时)
(六)表内乘法(二)(13课时)
7的乘法口诀 5课时
8的乘法口诀 3课时
9的乘法口诀 4课时
整理和复****1课时
看一看摆一摆 1课时
(七)统计 3课时
(八)数学广角 2课时
(九)总复****4课时
人教版六年级上册小学数学教学计划
史凤喜
一、班级学生情况分析
六年级1班现有学生66人。从新课程的角度来讲,班级人数比较多,可从一年级一直到六年级,都是自己带过来的,所以对学生的情况了解比较充足,大部分学生对数学学****的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固,有一定的学****数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学****过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能独立完成学****任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差,只能掌握一些基础知识,稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学****上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学****动机,进入最佳学****的动态。
二、教材分析:
这一册教材内容包括:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学****整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数的实际问题,是小学生应具备的基本数学能