文档介绍：三角形面积课件————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 一年级品德与生活集体备课新朋友新伙伴教学目标:(一)情感与态度1、乐于和同学、老师交往,通过内心体验来丰富自己的心灵世界,体验到集体生活的快乐。2、培养与他人和谐相处的人生态度,消除与人交往的陌生感。(二)行为与习惯喜欢与同学、老师交往,养成交往过程中的文明习惯。(三)知识与技能1、了解人际交往的基本知识,会用简单工具制作名片,培养学生的设计制作能力。2、锻炼学生口头表达和情感表达能力。活动准备:学生准备1、自己做好的名片2、水彩笔、胶水教学设计一、激发兴趣交朋友师:小朋友们,你们看屏幕上谁来了?课件:蓝猫说:“嗨,小朋友们你们好。我叫蓝猫,我爱看各种各样的书,平时,我可喜欢与小朋友一起玩耍了,今天我想跟你们交个朋友,行吗?”请生打招呼课件:蓝猫:今天我还带来了许多漂亮的头饰想送给你们呢。等会儿,哪些小朋友介绍自己时表现最好,我就把头饰送给他。师戴上头饰。今天,蓝猫想带大家到“友情乐园”去玩一玩,不过进去前,先得把乐园的大门打开,打开大门的钥匙就在小朋友们的手中。请你们把课前做好的名片拿出来吧!师:谁先来说说该怎样去交朋友?(板书:主动、大方、有礼貌)师:从开学到现在,你一定结识了许多新朋友、新伙伴,但班中肯定还有你不了解的同学,老师想请你带着名片卡去交一个新朋友,并做好自我介绍。全体起立,随着音乐,去找个新朋友吧。(放音乐)二、说你说我成朋友师:找到新朋友了吗?那就请你和新朋友坐在一起吧。师:哪一对新朋友先上台向大家示范交朋友的经过。生:你好!我想跟你做朋友,好吗?你好!我也想和你做朋友。师:你们两个表现得很好,很有勇气,老师奖励你们一个“勇敢奖”师:谁还想来?请你与新朋友一起上来。师:刚才老师看到你们两个说话时脸带笑容,老师奖你们一个“笑容奖”。请第三对学生介绍师:她们俩有共同的爱好,而且表现很大方,老师给她们颁“大方奖”。师:他们上来向大家问好,应该颁给他们“礼貌奖”。师:我们班大胆的小朋友真多!在向新朋友介绍自己的时候,能做到(板书:勇敢、大方、有礼貌、脸带微笑)师:恭喜大家,“友情乐园”的大门打开了。三、快快乐乐共游戏师:找到了新朋友,在乐园里,你们最想跟新朋友一起做些什么呢?生:一起活动、游戏等等。师:行,那咱们就先在乐园里玩个“运果子”游戏吧。做游戏(全班分成二个大组,新朋友一对对面对面抱紧,把两个人中间的果子运到前面的凳子绕一圈,再送给下一对朋友接力,如此下去,看哪一组的同学最快运完果子。)师:谁来说说怎样玩才能玩好这个游戏?(板书:遵守游戏规则、注意安全)注意:玩的时候要注意安全,按着路线走。师:小朋友们,刚才玩得开心吗?在游戏中,怎样玩才玩得开心?师:大家还想继续玩吗?生:想师:那就请用下列图形在白纸上完成一幅美丽的图画,并用一句话介绍你们的作品。师:小朋友们请动动脑筋,怎样才能使你俩的图画做得既快又好?(分工合作、互相帮助)看,哪一对新朋友做得既快又好?开始,放音乐。师:这么漂亮的图画,你们是怎么做成的?能讲一讲吗?师:在“友情乐园”里,我们能做到遵守规则、注意安全、分工合作、互相帮助,玩得多快乐呀!四、互相帮助同进步师:结束了乐园游玩,让我们再来看看班内小朋友在生活中遇到的困难吧!你们愿意和他们做朋友,愿意帮助他们吗?(出示班内小朋友的画面)1、跳绳,你准备怎么帮?2、哭,听听这些小朋友会说些什么?(关心)3、借水彩笔,(借、不借)(想更好的办法)4、放学了,爸爸没来接,该怎么办?师:他们在我们大家的帮助下,都开心地笑了。(采访画中的同学,明白了什么?集体生活的快乐)师:是呀,小朋友们在学校里一起学习、一起游戏,大家就像一家人,多快乐!五、结识更多新朋友师:俗话说得好,朋友多了路好走,如果我们有更多的朋友,那我们的生活一定会更快乐。今天,后面还来了许多听课的老师,他们也愿意和大家交朋友,你们想不想认识这些新朋友呢?那好,就请小朋友把自己制作的名片去送给你的新朋友。注意了,在交新朋友时,你要(指板书)去交朋友,要知道老师姓什么?在哪个学校工作?还要知道你新交的朋友老师最喜欢什么?(放音乐)师:你交了哪些朋友?你真棒!真了不起!你真能干!小结:蓝猫:小朋友们,今天通过自我介绍,我们相互交上了朋友,还在友情乐园做了游戏,还交上了许多朋友老师,多快乐!希望全体小朋友能和你的新朋友一起快快乐乐地学习、玩耍,学会互相关心、互相合作,成为真正的好伙伴。小朋友们,再见!2012年9月我们的国庆节 教学目标1、通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情。2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆节的由