文档介绍：为什么要进行心理健康教育————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 为什么要进行心理健康教育教学目标:1、让家长充分了解什么是心理健康。2、让家长知道心理教育的重要性。二、教学重点:引导家长关注孩子们的心理健康。三、教学过程   目前,素质教育成为国际包括我国教育的主流。素质包括身体素质、品德素质、文化素质、劳动素质与心理素质,而心理素质是素质结构中的核心成份。素质教育必然包括心理素质教育,心理素质教育或称心理健康教育是素质教育的重要组成部分。小学阶段是一个人身心发展最为迅速的时期,也是人格或心理品质形成的非常重要的阶段。本人从事小学教学,从平时教学中,让我感到对学生进行心理健康教育是很重要的,不能忽视,下面结合我的教学经验,简要分析一下对小学生进行心理健康教育的重要性。1、重视学生的心理健康是实施素质教育的一项重要工作。   当今时代的孩子的学习和工作比几十年前的孩子要紧张得多,同时,他们还要面对许多消极的社会、家庭和道德等方面的现象,这些都会使儿童在心理上受到伤害。特别是许多独生子女的家长,对孩子在物质上有求必应;生活上过度地保护和干涉;学习上过分计较成绩,而对孩子的心理需求漠不关心。这种情况会导致孩子形成不良的人格,进而产生了心理障碍。因此,心理健康教育已成为教师的常规任务,它反映了能否真正推行素质教育的问题。   许多家长过于追求分数,怕孩子考不好,在孩子完成了老师布置的作业后,又给孩子布置许多家庭作业;还有的家长望子成龙心切,除了学习任务外,不顾孩子兴趣与否,硬叫孩子去学美术、书法、器乐等,对孩子寄予许多不切实际的期望;有的家长之间互相攀比孩子的分数。冗长而又艰巨的竞争给孩子带来了巨大的心理压力,导致学生身心疲惫不堪。一部分的学生学习成绩总上不去,有些是因为自卑,觉得自己总比不上别人,认为在家长和老师心目中是差生,产生了被遗弃的感觉,他们喜欢独处,不爱与人沟通,觉得在别人面前抬不起头来,做什么事都鼓不起劲儿,因此也导致对学习消极对待。在我班里有个男孩子,他叫楠楠,做事的动作特别慢,作业总是完成不了,家长由于缺乏耐心,由其自由发展,一段时间下来成绩下降。我找来了家长,先教育家长不能不理小孩,告诉家长孩子不是智力有问题,只是动作慢了点,应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯。然后我跟学生说:“你是可以做到的,我相信你!”。跟他说了学习上的优点与缺点,让他对自己有信心。经过家长和他的努力,他现在基本上能在学校完成作业,对学习也有了兴趣,成绩保持良好。由此可见,对学生进行心理健康教育,有利于学生更好地学习各科文化知识,使学生热爱学习。2、重视学生的心理健康教育能加强学生与家长的沟通。   许多孩子由于父母离异或父母由于工作常常不在家,形成了单亲家庭或家中缺少与父母沟通,这些孩子不是缺少母爱,就是缺少父爱,看到别人有父有母,一家和和美美,就产生了自卑心理。这学期,我遇到这样一件事,班里一位学生原来的成绩不错的,开学以来成绩下降,对学习缺乏兴趣,总是闷闷不乐。我找来了这位学生,从谈话中了解到她的妈妈由于工作调动分配到外地工作,爸爸是做业务的,常早出晚归,回到家常常一个人,从她的话中,知道她很想念妈妈。于是我联系了学生爸爸了解,确有此事,并告诉她学生的情况。我一方面