文档介绍：彭州市利安小学思品与社会第五册主备者:谢正玲1教学设计学情分析个人修改反思第一单元夸夸我自己单元分析:自信是人的自我概念的核心,是学生成长的需要,自信影响着他们能否发挥自身潜力,能否愉快积极地生活。现代家庭中溺爱孩子的现象比较普遍,因此,教育必须把握好“自我”与“社会我”的关系。在引导学生肯定自我的同时,要注意其“社会我”的发展,培养学生对周围和社会的关注和关心。如何帮助他们正确面对他人的评价,使其形成乐观进取\积极向上的生活态度,敢于表现自己、发展个性,是我们的教育面临的一个重要课题。本单元体现了“了解自己的特点、发扬自己的优势,有自信心”等内容要求。主题一我的自画像教学目标:,使学生爱自己,对自己有信心。,懂得积极表现自己,善于完善自己。教学重点、难点:了解自己的特点,知道人各有所长,要取长补短,大方、自信地表现自己。教学准备:自制课件、纸张、水彩笔、钢笔、刊物、胶水、剪刀等。教学方法:讨论法、小组合作学****法等教学时间:2课时。教学过程第一课时画自己的表情一、,认识它的伤心表情。:认识了这位朋友,你想不想把自己的表情介绍给他们呢?今天就让我们一起来画一画自己的表情吧!二、体会微笑的魅力彭州市利安小学思品与社会第五册主备者:。说说你最喜欢哪个漫画小朋友,为什么?并上台表演自己喜欢的表情。。,并请这三个同学上台介绍自己的微笑故事。:你还会在其他什么时候微笑呢?。:当你遇到小小的困难时,你还会微笑吗?:当我们遇到困难时,不妨微笑一下,笑着去战胜它,去面对它。《歌声与微笑》,再一次体会微笑的魅力。三、,学生交流张斌的自画像。小结:自画像由自己最可爱的表情和自己最可爱的一面组成的。。四、。,边指导。五、。。第二课时制作明星卡一、?你知道哪些明星呢?:明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界,他们都是彭州市利安小学思品与社会第五册主备者:谢正玲3教学设计学情分析个人修改反思各界有名的人,那么明星有自己的明星卡,这节课让我们来为自己制作一张明星卡!二、欣赏自我,,所以只要有一个方面出色,我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。。,说说自己可爱的地方。,说说自己最讨人喜欢的一面。:人不可能十全十美,只有正视自己不完美的地方,才能更好地接纳自己。。,让每个学生对自己充满信心。:喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康?:我们每个人要学会爱自己,尽管这个“自己”可能会有缺点和不足,但都可以改正的,所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特长和优点。三、认识、,问:你从明星卡中知道了什么?,学生自读课本上蓝猫的明星卡。,说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为小明星,为什么??四、。。彭州市利安小学思品与社会第五册主备者:。五、~3张。,评出佳作。板书设计我长得今天,我穿了我喜欢我的优点是其它方面:主题二别人眼中的我教学目标:1、帮助学生正确面对他人的意见,培养学生良好的沟通能力与心理承受能力;2、通过各种活动,借助他人的评价,帮助学生客观、全面认识自我;3、让学生不光认识自己的优点,更应知道自己的缺点与不足,并愿意改正。教学重难点:1、帮助学生正确面对他人的意见,培养学生良好的沟通能力和心理承受能力。2、让学生知道自己的缺点和不足,并愿意改正。教学方法:讨论法,调查法等。教学准备:1、教师:为每位同学写“老师眼中的我”并打在课件上(也可以是学生的学期评语);请家长代表到课堂上来;2、学生:让家长把对子女的评价写在书上的“父母眼中的我”一栏;教学课时:2课时教学过程:第一课时:会说话的镜子活动一:师生谈话,***导入。1、激趣。师:同学们,你们在镜子前