文档介绍：亮出自己————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 活动背景因为同学刚升为初中生,大家也不是很熟,所以班级的凝聚力不是很强,要想形成优良的班集体,必须互相欣赏,彼此接纳是,互相的展示自己的优点长处,增强彼此的自信心,通过本次班会,使平时不敢上台表现的同学,勇敢表现自己,给他们一个施展才华的机会,让他们能惊喜的发现日常不曾发现的自我,也让大家会欣赏他们,在这样一种互相赏识的氛围中,既增进了同学之间的关系,又可让他们重新找回失落的自信心,扬起风帆,乘风破浪,去迎接生活中的挑战。对班级产生了很强的责任感,觉得“我们都不差”。我想,自信是成功之母,自信心的树立,不但对同学个体,而且会对整个班级受益无穷的。另一方面,那些平日不够自信,甚至有此自卑的同学,在接受了别人对自己的赏悦后,都很欣喜,在欣喜之余,也都能认识到自己的不足,也会决心努力向大家所赞誉的那个方向去努力,去好好表现,整个班级就会成为一个欢乐幸福的大家提供。一、班会题目亮剑二、班会目标(一),使学生了解亮出自己的重要性。,了解基本的有关亮出自己的常识。,培养学生在适当时候亮出自己的意识。,小品表演,观看视频,问答等的方式培养学生亮出自己的观念。(三),提高亮出自己的积极性。(四),锻炼学生亮出自己的能力。,培养学生之间相互间的协作能力。三、活动形式讲故事,唱歌,小品表演,观看视频,小组讨论等,合唱等。准备工作(一)小组节目分配:,每组必须有一个学****班委成员指导大家积极参加班会各项活动。:编排一个《其实我也行》的小品,以数学竞赛为背景,选取表演的好的,在班会上表演。(二),并找一个人负责播放。。《天亮了》,烘托班会氛围。(二)教师分工语文老师提前一周布置关于“怎样亮出自己”的作文。音乐老师负责组织同学集体唱“我相信”。班主任负责给学生家长写邀请函。五、参加人员初一三班全体学生,各科任课教师。六、活动时间,活动地点(一)活动时间:20xx年十月(二)活动地点:初一三班教室七、主持人主持人:甲甲同学担任本班的文艺委员,口才较好,声音洪亮,对与亮出自己了解甚深,有良好的语言表达能力,乐于帮助同学(女)。主持人:乙乙同学学****成绩不怎么好,而且很悲观,觉得自己一事无成,比较内向,不爱说话,不善交际。(男)主持人:丙丙同学,成绩好,活泼开朗,心思细腻,声音圆润,能够感染全班同学参与活动。主持经验丰富,应变能力强,主持中讲究技巧,能够恰到好处地把握班会节奏(男)。主持人:丁丁同学,学****成绩好,是老师的好助手,学生学****的好帮手,但从不在课上发言(女)。八、活动步骤和过程(一)班会主题引入伴着舒缓的音乐,幻灯片播放,四位主持人闪亮登场。甲:尊敬的各位家长,乙:敬爱的老师们,同学们,。合:大家下午好!《亮剑》主题班会现在开始。丙:既然是花,我就要