文档介绍：分层次教学,,人们面临着社会生活信息化和经济体系全球化的不断加速。外语,尤其是英语在社会生活和国际交往中成为不可或缺的重要工具。从某种意义上说,掌握了英语实际就把握了参与和发展的机会。截止1998年全国已有27个省、市、自治区、直辖市在不同的地区不同程度上开设小学英语课程。一个比较普遍的现象是:随着语言学****的升级,学生对所学语言的兴趣逐步降低,对课堂的参与也越来越被动,英语教学开始远离交际目的,针对此问题,开展了问卷调查。:小学三、四、五年级的全体学生调查时间:调查方式:(一).学生对学****英语的认识调查结果显示,161位被调查者中(三年级54人,四年级56人,五年级51人)认为学****英语非常重要的占93%,有86%的学生认为花费时间学****英语非常值得,从第三、四、五问的回答中也可以看出绝大多数的学生乐学,善学、好学,对学****英语非常有信心(88%,详见表格)调查问题选项比例学****英语的重要性非常重要93%比较重要6%有点重要1%不重要学****英语是否值得花费时间非常值得86%比较值得11%有点值得2%不值得1%英语是否易学非常容易32%比较容易39%有点容易13%不容易16%英语与其他学科有无影响促进其他学科51%对其他学科无影响49%妨碍其他学科学好英语的信心非常有信心88%比较有信心7%有点信心5%(二)、对英语教师的期望,参与课堂活动的意愿调查问题选项比例对英语教师的喜好非常喜欢91%比较喜欢8%有点喜欢1%不喜欢对英语课的期望值非常喜欢89%比较喜欢8%有点喜欢3%不喜欢参与的意愿喜欢和同学一起编对话、做游戏85%课后喜欢和老师、同学说英语81%喜欢参加英语表演、小制作等80%不喜欢参加语言实践活动2%课后不喜欢开口说英语4%不喜欢参加英语课外活动7%小学生活泼好动,好奇性强,乐于接受新鲜事物,他们希望身心处于一个宽松、活泼、丰富多彩的学****环境,喜欢边玩边学。游戏、对话、表演、小制作是他们喜爱的课堂活动形式。他们有很强的表现欲望,对于课堂活动的积极参与使他们产生一种成就感。有相当一部分学生喜欢英语课是因为喜欢上课的老师,这表明和谐、亲切的师生关系能影响学生的情感,促进学生的学****同时我们也应看到还有一部分学生对英语活动实践积极性不是很高,这是因为这些学生对一种不同于母语的语言有陌生感,因而产生了心理距离。因此,我们应当着眼于怎样有效地为学****者提供掌握语言结构的实际交际环境。(三)、课后自学情况有关学生****惯的调查是只有12位学生(7%)坦言放学后预****和复****不够主动,119位学生(74%)能认真听录音和教师的示范发音,73人(45%)能积极开口说英语,115人(71%)能认真拼读单词和朗读课文,95人(59%)以规范地书写字母、单词和句子。从这一结果看绝大多数同学有着良好的学********惯,一年下来学****英语兴趣不减。但同时我们也看到了少数同学在自学过程中存在着一定困难,有前面分析到的语言陌生感,也表明目前我们在培养小学生自学****惯和课后作业布置上存在一定的缺憾。(四)、、做动作强60%较强30%一般8%弱1%%较强35%一