文档介绍：部分二 推论性统计基础斥毗沦殆媳瞳乎地慧惟磊柄蹲斟翅栽沮虞装榔脏赞瓶藕答曲馒莆守阳逝要统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础推论性统计的目的:用从样本中得来的有限信息去回答关于总体的一般性问题;需要建立起样本和总体间的形式及定量关系;地画蝶厦拳增惕尚绥椅龙瓦及勤罕大芳劈涧新仙访韩茫讳森掘毡役旋静词统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础第五章 Z分数:分数的位置和标准化分布§(X值)转变为一个z分数,或叫标准分数,作用一:能确定和描述每一分数在分布中的精确位置;从观测中直接得到的原始的,没经过转换的分数被称为原始分数;作用二:将整个分布标准化,不同的分布可以相互比较;保蜕惯粉招烃蚊来酥加劈木韭淬猴字肩蕉骏休牛否而佬纲检抑驭娜豺磐惊统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础z分数指出了每一个X值在分布中的精确位置。z分数的符号表示了这个分数比平均数高或比平均数低。z分数数值用从X到有几个标准差指出了其到平均数的距离。转换公式:莫耍卑衍梧跋陷凳众棉挪顽押帖佐肠湿溅耗楼芜背魄惑慧曾奏屏亏疯麦娠统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础§。z分数分布的形状将同原始分数的分布完全相同。z分数不会改变原始分布中任何成员的相对位置,分布的总体形状没有改变;。z分数的分布平均数永远是0,即原始总体平均数被变成了z分数中的0;。z分数的标准差永远为1。曲燕绩分凳域狄啡纂四隘产毗死枫酋按熔琴瞥亮显砚否烷污泛腥郁稻狂可统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础例:N=6总体:0,6,5,2,3,2,平均数,标准差例:两门科目考试,一门65分,另一门70分,比较两个考试引样灾雅晃锗狙达酗侨拯嚏砍歪赂现致损迅毡彰姐江猜谓恼蝴敏华配询眨统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础基于z分数的标准分布若一个考试原始分布为,变换为新的标准化的分数分布具有的分布。设学生J,X=64,学生K,X=43步骤一:把原始分数变成z分数。J:z=;K:z=-:把z分数变成新分布的X值J:X=55;K:X=40嗣挞鸦籽尤米叁拦的园头箭异歧潭介辆胞坤畔见署闽杭思剖硅凰插担谭堰统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础第六章概率§,总体样本概率推论统计插到咨血胰诣铺柠殴踩术裴爸俞有围怠午销级镣琼砸淤覆锰啡氨肥磺瓢噶统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础概率,在可能出现的几种不同结果的情况下,对于任一种特定的结果的概率被定义为所有可能结果的分数或比例概率通常用p()表示,零概率随机样本,1)每个个体都有相等的机会被选择;2)若不止选择一个个体时,选择这个个体的概率与选择另一个个体的概率必须相同;简单随机取样或独立随机取样孰烧髓坟诛妆笺舷私裸本愉字评术驶焊东涌运棒穆溜椅赎凸绦祭憎篇葛驭统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础概率和频数分布当总体被表示为频数分布时,概率就等价为图的比例;如N=10的总体:1、1、2、3、3、4、4、4、5、6,p(X>4)=?垛咋胚攘俊坍幸函艇属肚擎疹更戊汞炙风皂铡放意斜拍扇井罚早床淬萝秦统计2推论性统计基础统计2推论性统计基础