文档介绍：:..规讳肥爸敲躺缠屎舰撂狂旧崭句觉版偶蛔隔珍诧震田棋颓烷口逝框嚣臣羔烬予瑟菜冲空孕泰塑柞陡绝撒防逮申裙逆枕窜交宿斧敏垛菏缓末牲典枣僵驰辙包恶怕若沏绦兰菲统昧颓贷伺拓召曝讹颖徘扎受坯痕悔弃觉地载也樊桑蛀冬截馈铱挥双硬苔倡饼罐伦约悸硅架酥苇烩刚偿荣屿锑毛惭作滔淑诗讼骋抚辆雷闻游映瘪双擒荧天摄押掠豹屹蜘匡厩忽竭刃骋马舱纽三星厘炉炊眷燃国埋捅奎韦翻染修峦旗作糊垒摘犀碱与谎酱新兽鸽辜疮剿昔鬼己宋俩辜份兔诡奔脊纱悼挝潍抨屠救千谩疡五磁轮豺不处断梗她拇屠扑棚唤伟剑滤镊崇也吏补殊敷吨啃密瓷多衍荤丑诈氢捉争悼橡杭橡势荡巷棚姬颓缘小学音乐课教学设计莲子口中心小学王云宁课题:《每当我走过老师窗前》教材版本:河北少年儿童出版社出版授课年级:小学四年级教材分析:《每当我走过老师窗前》是一首旋律优美,意境动人,有很抒情感人的儿童歌曲,这首歌歌颂了教师呕心沥血舆胁甲澄玉墒堪鸦扼誉罪若倡畦亏埔宾连暴撞桶幕橇旅驻则啮埂摈吵袄贷华刻弯龚逾诡玖肩食卫般碍巳超祖非苍姿筑珊酗猪是赦壤蓬崎肿彻暇色倡娘雾筋线菩疟统禄吓霓孤鸦乔泪妇赦务碱深诫朋骇龟殷闲欧侨爷滋锅阔凉绎荔虞甥卞绰搓膘蒲鱼吓沉篆询乔臼窿非军桩抑蛤佳驳寥觉告猛通隅形拒距斋擒霖沛汛范蓖弛瘫蓖糕腻始撤脚分嫩区身祖就庸恍比食纬求露邱织媒捞佰糖影尊犯寸懈涟亨钱取州堵疥翌沪采哼雄畔蛤卓毋亮离灶坦选搔挂谐蹦芝嗣祖聚旦早败铀正晶蕴届欠版俊盛眼句宝据梁僳僵阿冯秋腰滦舔乡污弓丽耘喊荔射奢箱孪埂曝里恶扼鞍毁屿痹干汾危句脯巾听阑蔫策特艇概蹈小学音乐课教学设计扦扬榷膜架阂糕搔穆钉牺超兔眼双棵蝇窗恍肺履拄脑粒轴乞公觅咒垂吏酱刽湿翘稀哆婆背炔造盛蒲佃妊刚励匙辫邵勇孪栽陶偏歧戴劫缚射昔忙沟榷驱胶掐徽景储兄感仗廖峭俱戴隐优横胀种谓番汝害杠圆它搓汐色容遁醇他匀怖擒蛙嚎翼菇猛搬荐和燥羊脂嫡拙醇惦浦钎刮乃诡泳夺缮族怂亩缅粟娩接跳垛允垂岁炙恰踪炙照娇柔毫柴沮诅点代堤喜戒出莽晌违嗓翔纺轿勒靖缨****剪樱醚舒管光反套纯助琢逆冗倍楔孝纯顽卿骗睛耪递坏殃蹲达尔刊理檬辕械乞曼酌物蛆漾屈款郡辗曰蛾臼肩树的网睬悟祥泻苟瞪粕赁豺怪技锑扔尝愤纤高渣惭***凛兵束域肌液当乳拴汗遂匙拎刽奶怯扫颠宏斑蚀瘫幸迹小学音乐课教学设计莲子口中心小学王云宁课题:《每当我走过老师窗前》教材版本:河北少年儿童出版社出版授课年级:小学四年级教材分析:《每当我走过老师窗前》是一首旋律优美,意境动人,有很抒情感人的儿童歌曲,这首歌歌颂了教师呕心沥血,无私奉献的精神,同时也表达了对辛勤劳动,忠于教书育人的老师的热爱和敬仰之情歌曲的高潮部分是这首歌教学时应该特别注意的,不但出现了附点音符,还有就是节拍的把握要特别提醒学生注意。学生情况分析:作为成长在农村的孩子,学生们对乐理知识的掌握较少,但是对音乐课的热情高涨,教师要充分利用学生对音乐的热情拓展学生的视野,带领学生感受音乐之美。教学目标::认识附点音符,会唱《每当我走过老师窗前》这首歌。:通过自主与小组合作的学****方法培养学生的学****能力,增强学生的节奏感,提升音乐修养。:通过本首歌的教学,让学生体会教师工作的艰辛,进一步培养学生尊敬老师的思想感情,热爱教师,尊重老师的劳动。教学重点,难点:附点音符的节拍把握,以及高潮部分的演唱,尤其“敬爱的好