文档介绍：:..叫河中学2014-2015学年第一学期六年级上册语文导学案课题:《刺猬汉斯》主备:万伏山审核:李富强赵红强岳艳艳学习目标:1•认识生字,理解新词,能以较快的速度默读课文,学会“讽、磕、诫、膏”4个会认字,读读记记“冷嘲热讽、告诫、膏药、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料、熊熊燃烧”等词语。2•大体理解课文内容,把握课文主要内容,试着复述故事,理解作者塑造了那些人物形象,引导学生对童话中的人物进行正确的评价,学习作者用对比的手法來突岀人物品质的写作手法。3•理解课文所包含的道理,你从中受到懂得人与人要真诚相待,互不欺骗的人生美德教育。学习重点:通过默读课文,把握课文的主要内容,能对童话中的人物进行评价,理解作者所表达的思想感情,从中受到启迪。学习难点:在感知内容的同时注意对人物的评价,对作者情感的体会。从中受到感染,教育,并了解童话、寓言的表达方法。自主探究:字词积累一、读课文在文中画出下列词语。(看拼音写词语)jiujingshicdngffinhuixixinlQngchaorefengxichuwangwai二、用" "画出加点字的正确读音。只要(zhizhi)咱俩(lianglia)纸屑(xiQxiao)药膏(gdogao)不久(bubu)•••••英俊(junztin)讥讽(******@ngf§ng)亲戚(qiql)顽强(qiangjiang)掌子(zhangcheng)•••••侍从(sishi)赐予(sici)反悔(huihui)猪圈(qudnjuan)悉心(xixi)•••••告诫(jieji)央求(yangyang)六匹(plpi)•••1、 汉斯接过笛子,说“亲爱的爸爸,请你去铁匠铺(pupu)给大公鸡钉(dingding)上掌••子,我要骑着它出门,不再回来啦。”2、 大家一看,发现汉斯躺在床上,已经变成了人的槟(mum6)样,全身猱(qTxi)黑,好像被大火烧过似的。k( )() ()()照料()热()哭哭()()三、喜出兴咼言(将下列词语补充完整。(()()()无()理解下列词语。()(良辰(金())燃烧)()财()1•兑现 4•反悔 6• : : c10•言而无信; 011•以礼相待: 。。⑴警告劝诫自己。 ( )⑵兴致高,情绪热烈()⑶认为不值得一看。 ( )⑷美好的日子。()⑸遇到出乎意料的喜事而特别高兴()⑺用尖刻辛辣的语言进行讥笑讽刺。 ()五、作者简介。本文的作者是国 家,这两个人是指和两人合编的童话集一一《 》,这木童话集屮的著名童话有:《 》、《 》、《 》、《 》等。合作探究:整体感知:探究问题(1) 刺猬是谁?汉斯是谁?他怎么叫刺猬汉斯?(2) 课文围绕刺猬汉斯写了哪儿件事情?(3) 刺猬汉斯是一个怎样的人?课文表达了作者怎样的思想感情?(4) 简介:《格林童话》、格林兄弟及相关作品。一、 课文主要讲了一个什么故事呢?(概括课文的主要内容)课文讲了一个富有的(),他的妻子生了个怪儿子--( )的历险故事:汉斯()岁时带着父亲买的( ),骑着(),赶着( )住在森林里的一棵大树上。他在树上呆了许多年,一边吹着(),一边照看他的()0后來,