文档介绍：一:活动主题:关爱生活,从心开始二活动目的;当代大学生心理状况普遍处于“亚健康”状态,为了更好的宣传心理健康知识和理念,增强学生的心理健康意识,提高他们的心理调适能力,启发学生心理健康知识解决日常生活中遇到的问题,促进其身心健康。营造追求心理健康的校园文化氛围。三活动承办单位:文学院心建部四活动对象:文学院大一大二学生五活动形式:以文学院大一的三个班为活动的主要对象,以班级为单位,每个班级成为一个方阵,参加本次心理知识竞赛。每个方阵出十名选手,组成代表队参加心理竞赛。在前三个环节中,每支代表队可以向本方阵的亲友团请求援助,但机会只有三次。在第四环节的简答题中,三方都可以根据自己的看法作出回答,各抒己见,最后听取杨虹老师对各方意见的评论。本次心理竞赛分为四个环节,第一环节是必答题,每个代表队,都必须回答出自己的三道必答题,不得弃权,但可以寻求场外帮助,但每题限时30秒,过时此题作废;第二环节风险题,三方各派一代表为本环节的先锋者,在五组多选题中选出一题,可以自己作答,也可以指定对方作答,答对一方加两分,答错一方减一分;第三环节是判断题,此环节为抢答题,在主持人说可以抢答时,每个代表队才可以抢答;第四环节是简答题,场内选手不能作答时可以向本方阵成员求援,可以相互商量,每个题目只有两分钟的作答时间,在指定时间内不能回答则代表弃权,可以由其他两方来回答这一问题。注:在每一环节中结束后,可以将场上选手未能回答的问题,可以作为互动题,与场内同学进行互动。但不参与比赛。评分细则:在第一环节中,答对一题加一分,打错不扣分,但在第二环节中,抢答题中答对一题的加两分,答错则倒扣一分;第三环节答对加一分,答措不扣分。第四环节根据杨虹老师的评判决定三方的得分情况,来评判三方的得分情况。酌情给三方分别加以五分、三分、一分。在第四环节之后,计分员统计四轮比赛的得分情况。在此期间,请杨虹老师上台对此场比赛作总结或评述。六比赛流程安排:比赛宣传:5月9号——5月13号宣传工作(心理委员在个班宣传)比赛时间:5月17号七奖项设置:六比赛题目第一组必答题:(D),(C)、好友无缘无故地表现为冷漠、,有的人夜晚工作效率高,这是指(A)(C),,,(D).(D),能积极克服困难2从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为(C)