文档介绍：东北里小学教师目标管理方案教师是人类灵魂的工程师,加强教师目标管理,意义巨大而深远。一、 基本要求我们对老师的基本要求是:改进教学,爱护学生,以身作则,努力学习。二、 基本方法教师管理的基本方法(总方法)。(一)加强学习,增强事业心。我校每周一下午 4:30 都举行教工例会,除布置工作外,还进行政冶学习、业务学习等。(二)交友谈心,知人善任。(三)合理安排使用。1、 相对稳定。主要是教师所任学科相对稳定。2、 小型循环。(四)满足教师的正当需要。1、生活方面的要求。2、政治方面的需要。鼓励教师上进,对写了入党申请书的老师,只要条件成熟,都加以吸收。3、学习、进修的需要,只要教师愿意进修,学校都给予支持,如报销合理的费用等。4、发挥个人才能的需要。有些教师有爱好、特长,学校都尽可能提供发挥他们才能的条件。(五)全面考核和评审、聘任教师。以人事制度改革和绩效评价为依据,一般每学期对教职工进行一次评审。(六)教师的继续教育。对教师的继续教育,我们都非常重视,有严格的登记管理。三、 教师管理目标(一)思想政治管理目标。对教师思想政治管理目标的主要内容:1、坚持四项基本原则。2、树立坚定的共产主义信念。3、树立辩证唯物主义思想。4、加强自身道德修养。5、了解时事政治。(二)教师职业道德管理目标。教师职业道德管理是教师实施教育影响的前提,是教师劳动质量的保证,是教师自我完善的动力,是教师敬业乐业的基础,教师职业道德管理目标的主要内容是:1、忠诚事业,献身教育。要求教师不怕辛苦,不计较得失,敬业乐业,矢志不移。2、热爱学生,诲人不倦。要求教师要关心学生,了解学生,尊重学生,信任学生,既严禁格要求又循循善诱。3、治学严谨,精心育人。教师具有双重职责,既教书,又育人。首先要求教师有过硬的教书本领:其次要求教师善于育人。一句话,要求教师既做“经师”又做“人师”。4、以身作则,为人师表。要求教师“言传身教”。5、锐意进取,勇于创新。6、严己宽人,团结协作。7、尊重家长。(三)教师业务水平管理目标。加强教师业务水平管理有利于教师威信的建立,提高教学的效果,有利于开发学生的智力,提高学习效果;也有利于教师自身品德的完善。加强教师业务水平管理目标的内容有:1、要有广博的文化知识;2、要有精深的专业知识;3、 要掌握教育科学知识。(1)要掌握教育规律、教学方法。(2)要掌握现代的教学手段。教师业务水平管理具体方法:1、建构丰富的知识体系。使教师的知识结构达到相应的教学水平:在“识、才、学”上下功夫,教师要成为“博大精深”的多面手,还要做学术交流。2、指导教师学习业务知识。3、指导教师取长补短,发挥优势。(四)教师科研活动管理目标。1、组织管理。(1)成立科目研究组。(2)培养学术带头人。(科组内)(3)组成学术梯队。(科组内)2、档案管理。3、奖励的管理。(五)教师行为能力管理目标。教师行为能力管理是影响学生能力发展的重要因素,是提高教师职业适应性的必要条件。教师行为能力管理目标的内容是:1、组织能力强。包括制订教育教学计划的能力强;加工教材(备课)能力强;组织管理课堂的能力强;组织学生的能力强等等。2、教育机智。要善于应变;要敏于应变;要恰于分寸。3、语言表达能力要强。讲话要准确明晰,具有科学性;要简洁炼达,具有逻辑性;要生动活泼,具有形象性;要通俗易懂,具有大众性;要抑扬顿挫