文档介绍：:..语文园地二e教学目标凸1•选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。,介绍自己熟悉的人的一件事。3•自主发现引用人物的对话的三种不同形式。,收集积累名人名言。,了解故事内容。e教学重点培养学生收集有关资料的能力,在了解名人故事的过程中,学****其优秀品质。&教学难点追写一篇****作,介绍自己熟悉的人的一件事,并把事情写具体些生动。&教学准备收集自己准备讲的名人故事屮涉及的名人图片、名人视频,讲名人故事时用。C教学时间亠4课时工教▲学基本过程第一课时(口语交际讲名人故事)•、谈话,导入新课。最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人,课外大家也在读名人故事、搜集名人资料,今天我们以小组为单位举行一个“名人故事会”。二、分组举行。,各小组围坐在一起。2•各人先在组内展示自己所准备的名人视频或图片,简介自己要讲的故事的主人公。、听故事的要求:讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的同学要认真听,可以提问,也可以补充;讲完后评选本组“故事大王”1〜2名。、教师巡视。三、全班交流。“故事大王”名单,教师颁奖。〜2名“故事大王”讲故事。3•共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、绘声绘色等等。四、畅谈感想。听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品格的评价,可以联系自身和现实情况发表感想。(学牛畅谈感想。)五、课堂小结。一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。第二课时****作写熟悉的人的一件事)一、谈话,明确写作内容。学****了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上,我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就來学着写一写。二、选材构思。?哪一个留给你的卬象很深刻?概括介绍一下,口头填写下表。人物该人物给自己的印象李四光遇事爰思考,善于提出问题'宋庆龄诚实守信,答应别人的事坚决做到C2•这个人为什么会留给你这样的印象呢?他身上有什么值得写的事?(引导学牛围绕给自己留下较深卬象的人展开回忆,提示要介绍“值得写的事”、值得宣传介绍的、值得他人学****的事。)3•我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚:事情发生的时间事情发生的地点事情中的主要人物事情的起因事情的经过事情的结果三、动笔起草。,把自己熟悉的人身上值得写的事写下来,注意着重写清楚这个人在这件事屮的举动、表现。2•学牛动笔写草稿,教师巡视。四、修改眷写。,想想词句运用是否恰当,意思是否交代得清楚明白。,教师交代格式和字迹要求。第三课时(作文讲评)一、读文猜人。,请作者隐去****作中同学名字,向大家朗读,全班同学猜一猜写的是谁。对被同学猜出了