文档介绍：学校发展规划一、指导思想以党的十七大精神为指针,深入落实科学发展观,进一步落实省厅规范,按教育规律办学,秉承“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的教育理念,全面推进新课程改革,以深化诱思探究学科教学论研究为重点,以探究教学方式的研摩为总抓手,以创新教育为突破口,尽快形成具有五中特色的课堂教学模式,积极引领教师走专业化发展之路,努力提高教师队伍整体素质,挖掘教育内在潜力,实现学校的内涵发展。积极探索适应新形势要求的教育教学管理体制,进一步完善教职工岗位双向选聘制度,探索形成新形势下教师评价、学生评价的新体系,变终结性评价为发展性评价,充分调动广大师生工作、学习的积极性;大面积提高课堂教学效益。让社会满意,让家长放心,争创齐鲁名校。为了清晰地描绘章丘五中的发展蓝图,为五中人提供一个共同的愿景,使每一个五中人都能清楚自己的责任和使命,特制订此规划。二、现状分析章丘五中是省级规范化学校,章丘市属重点高中,现有60个教学班,学生3500余人。多年来,学校全面贯彻国家教育方针,坚定正确的办学方向,深化教育改革,积极推进素质教育和教育创新,始终牢记学校是培养人才的摇篮,是社会主义建设接班人的主阵地,坚持以德立校,德法并济,教育与管理结合,认知与行为相统一,创造了良好的风气和质量。学校在“三个代表”重要思想的指导下,在市委、市政府、市教育局领导的亲切关怀下,上下同心,团结奋进,坚持“追求卓越、德才并举”的校训,秉承“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念,依托精良的师资队伍,坚持素质教育,积极进行教育改革,实现了学校办学水平的新跨越。学校现有教师347人,其中教育硕士11人,具有研究生学历的33人,本科332人,具有高级职称45人,中级职称93人。学校重视教师队伍建设,以教科研课题为抓手,大力开展校本培训,提高教师教书育人的本领。学校大胆进行教育教学方法的改革,按照“先学一家、融汇百家、发展创新、自成一家”的教科研思路,积极稳妥地实施了教研教改;按照“理念领先、典型引路、全员参与、单向反思、双向交流”的培训思路和“分类推进、循序渐进、贵在坚持、重在实效”的原则,扎扎实实地开展了校本培训。1多年来,学校发扬章丘教育精神,秉承“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念,坚持“追求卓越、德才并举”的校训,积极进行教育、教学改革,先后获得山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省平安和谐校园、济南市德育规范化学校、济南市文明单位、济南市依法治校和师德教风建设先进单位、济南市绿化工作先进单位、济南市教书育人先进单位,章丘市实施素质教育先进单位等多项殊荣。在高中毕业班工作中,多次被评为一批本科上线、本科录取、目标完成和优生培养、特长生培养优胜单位等多项荣誉。三、机遇与挑战经济社会日新月异的发展对人才提出更高的需求,山东省素质教育的大潮以及新课程改革的深入推进,为我校进一步发展提供了机遇与挑战:1、如何进一步总结学校的办学经验,把学校、教师、学生的发展统一在一起,创新教育教学管理模式,激发广大师生的内在潜力,实现学校的全面、协调、可持续发展。2、如何根据高中学生的特点,进一步提高德育的实效性。3、如何立足课堂,构建落实自主、合作、探究学习方式的具有五中特色的课堂教学模式。4、如何根据学校发展的需要,优化师资结构,让青年教师迅速成长,让一部分骨干教师成为区域性名师甚至是齐鲁名师。5、如何进一步完善学校的设施、设备,进一步提高学校现有设施、设备的使用效能,提高学校教育资源的使用效益。,如何调整学校的办学策略,进一步适应办学的需要,准确定位,办出特色,使学校在日益激烈的竞争中立于不败之地。四、办学理念与办学目标办学理念:以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本学校三至五年的办学目标:创建规范加特色的学校,培养全面加特长的人才。规范是形势的需要,是学校争创齐鲁名校的自身发展的需要。规范办学就是按省厅要求开足开全课程,全面实施素质教育,最终实现教育教学、学校管理、后勤服务的规范、优化。特色就是在规范的基础上有别于外校,学校自主创新,多年来一直坚持,促进了学校发展,又得到社会认可的教育教学、管理方面的一些独特的做法。章丘五中在长期发展过程中彰显出的特色有两点:校本培训、艺体教学。为了进一步凸显特色,达成学校三至五年内的办学目标,要求我们必须走规范科学的发展之路。做到管理规范、教学规范,在此基础上继承、创新,创造性地开展德育工作、鲜明后勤服务特色、开设特色课程,倡扬创新教育,形成具有五中特色的有效课堂,培养全面发展的学生。这是我校面向未来的立足点,是多元智能理论在教学理念中的体现,更是国家未来发展的需要。五、思路与措施(一):打造学习型校园,锻造一支