文档介绍：冷墩小学2012年秋季学期四年级德育计划(一)德育目标(1)学习习惯良好的学习习惯包含很多方面,它的养成决不是一朝一夕的事。它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据学生的年龄特点,根据教学的具体情况,结合学生能力提高的需要,循序渐进,逐步提出具体的切实可行的要求,使他们良好的学习习惯由小到大,持续稳定地得到发展。良好习惯的养成,必须依靠学生多次反复的实践,并且对学生来说,应主要放在课堂上进行。小学生自制能力差,一些良好学习习惯易产生,也易消退,所以我们要有目的有计划地增强学生“一心向学”的意识,让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求,而应结合教学实际,精心备课,细心指导,反复训练,认真检查,严格督促,使良好习惯的养成融于课堂教学之中,同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间,教师与家长之间,班与班之间的密切配合,步调一致。(2)行为习惯良好的行为习惯会影响人的一生。养成行为习惯重要,养成讲究卫生的习惯更重要。养成良好的卫生习惯,有益于学生身心健康成长,可以减少很多疾病的发生。为了配合学校的工作,让学生有一个好的习惯。1、用教师的自身形象引导学生。教师的形象在学生心目中是崇高的。教师的言谈举止的好坏决定着学生的形象好与否,所以教师先要成为学生学习的榜样,时刻保持良好的形象,教师与学生朝夕相处,长期生活在一起,由于教育者的身边,比学生有着丰富的生活经验。学生自然地视班主任老师为学习的楷模,他的就想直接的或间接的教育意义。因此,教师应该学生作示范,严以律己、从我做起、为人师表、言行一致,文化知识、工作作风方面,要求学生做到的,老师首先做到,成为小学生最直观、最重要、最活生生的典范。如在周五的大扫除中,教师应当与学生共同参与来完成劳动任务。2、开展活动,用榜样的力量激励学生模仿是小学生良好行为习惯的重要途径,模仿的对象是无穷的,尤其是小学生模仿性能强,为学生树立榜样,是行为规范训练的有效形式。在学生中开展“身边的榜样”、“我要向他学”“这样做才对”等活动。表扬班上那些言行一致的好学生作为身边的榜样。通过活动的开展,用榜样的力量激励学生学习对方的优点,鼓起超过对方的勇气。(3)生活习惯1、吃好早餐。2、保证充足的睡眠。3、饮水充足。本班大部分学生为寄宿制学生,在生活习惯的养成方面,作为班主任应该做到对学生进行督促。(一)德育内容(1)与人合作,自主读书的习惯合作学习不仅仅是完成学习任务,更重要的是通过合作学习,培养学生的合作参与意识,使其能养成自觉地与人友好相处、帮助他人、共同完成任务的好习惯。“在合作中学会学习,在学习中学会合作”。合作时应养成以下习惯:一是独立思考的习惯,以避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象;二是积极参与、踊跃发言的习惯;三是认真倾听的习惯;四是遵守课堂纪律和合作规则的习惯,避免不必要的争论和争吵。指导学生科学的阅读方法,引导学生阅读优秀的书籍。(2)尊重他人,懂的感恩的习惯1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许,别人的东西不乱动。(3)学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得