文档介绍：关于中学议论文教学的研究论文下面给大家带来的是关于中学议论文教学的研究论文,中学议论文教学是非常重要的,议论文是1种很常见的写作方法,这篇范文大家欣赏!中学语文教材中议论文篇目其实不少,这些课文的政治思想性和理论知识性较强,对提高学生的思想道德素质和科学文化素质起着不可低估的作用。教学中,教师首先要讲清课文的思想内容,其次要引导学生深入领会思想内容是怎样用文字表达出来的。根据中学生的知识基础和年龄特点,我认为,中学议论文的教学要围绕提出问题(开头)、分析问题(中心段)、解决问题(结尾)的思路发展,与学生1起,讲练结合,讲清讲透。这样不但可以领会课文的主题思想,而且可以有效培养学生的逻辑思惟能力和写作议论文的能力。开头开门见山提出论点古人讲起如爆竹。文章1开头就要把人吸引过来,这是作者与读者思想交换的第1步。从教材看,有许多经验值得学生鉴戒。比如,毛泽东同志的《改造我们的学****1文的开头我主张将我们全党的学****方法和学****制度改造1下,作为全文的引论,开门见山地提出了论点,以引发读者的注意。吴晗《说谦虚》的开头,借用古代格言谦受益满招损,提出全文的中心论点,并对中心论点作了精辟的阐释。正是由于中心论点具有正反对照的特点,也就决定了正文的论证也必须应用正反对照的方法。而鲁迅的《论费厄泼赖应当缓行》的开头,却是单刀直入,先挑明论敌谬说,壁垒分明地提出自己的论点,从而也为本文的论证规定了破立结合的方法。总之,或开门见山揭露中心,从正面入题;或单刀直入,先竖靶子,以反面观点为突破口;或在分析、解答中引出观点;或借典故、事件、格言、名句为观点提供参照物等。这些文章虽方式方法不1,却都是范例。如此,学生便有章可循。发展多层次展开主题思想较好的文章都比较厚实。厚实,就是内容丰富,能多层次展开主题思想。文章的结构,常常体现着作者思路发展的顺序和论证的步骤。中学生作文常常结构单1、层次简单、思路不开阔。这1点教师1定要注意充分发挥教材的典范性,才能使学生掌握议论文的结构特点,从而打开思路。。即并列结构。对所要议论的问题没有轻重、缓急、前后之分,而是逐1加以论述。如毛泽东同志的《记念白求恩》1文的中心段就是采取横式结构来论述白求恩的精神的。①国际主义精神。②对工作极端负责任,对人民极端热情。③对技术精益求精。作者捉住白求恩精神的3个本质特点,逐1加以论证,揭露了白求恩崇高的共产主义思想的内涵。在教师的指点下,学生通过中心段3个方面的浏览和思考,白求恩的高尚品质便让学生留下了深入印象。。有些文章由于说理的需要,采取的是纵式结构,即层层深入,步步推动,依照事物发展的进程或时间、空间的顺序,或逻辑上主次轻重的关系,来安排材料加以论证的。这类文章写起来虽然比较难,但可以培养学生深入思索的****惯,克服学生写作时浮光掠影的毛病。如陶铸的《崇高的理想》,中心段对理想问题的论述,就是应用纵式结构:①理想有社会性、阶级性。②理想的核心是世界观问题。③实现共产主义是最崇高的理想。纵式结构还有1种类型,就是在正面论证以后,又从反面加以论证;反面论证以后,又进1步做补充论证。如韩愈的《师说》,文章开头概括了学者必有师,师的职责就是传道、授业、解惑以后,中心部份就这样展开:①无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存。(正面论证)②叹师道之不传,今之众人耻学于师。(反面论证)③圣人无