文档介绍：第九套广播体操说课稿含谷中学:汪勇一、指导思想根据新颁布的《体育与健康课程标准》从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面规定了体育教学领域目标。这一目标的主要指导思想是“健康第一”。因此,在教学当中深入贯彻“健康第一”的指导思想,遵循以“学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分发挥学生的主动性,激发学生的学****兴趣和运动潜能,全面提高学生的身体和心理健康水平,为学生形成运动****惯和终身体育打下基础。二、教材分析第九套广播体操是一套由国家体育局统一发行的,有利于大众锻炼的一套广播体操。学生通过学****这套操,可以增强体质,发展学生的灵敏、协调以及节奏感和自我控制能力。通过整堂课的教学,让学生在实践中超越目标,体验成功的喜悦。同时,通过集体合作培养学生的竞争意识、团队意识,加强班级的凝聚力,体验成功的乐趣,增强身体素质,培养自信心,让学生喜爱运动。三、学情分析本课面对的是七年级的学生,该阶段学生的体育素质基础不太好。但在体育课中容易兴奋,对新鲜事物比较有兴趣;对于说教过多的技术教学不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的体育课比较喜欢,广播体操也就是这种体育运动,所以学生学****兴趣浓厚。四、:让大部分同学参与到教学当中,形成和发展学生对运动的兴趣,体验活动的乐趣。:学****新的广播体操,70%的同学能连贯的做出前三节的动作,30%的同学能协调有力的做出正确的动作。基本掌握自主学****合作学****等方法,打好技能基础。3心理健康目标:通过本次课的教学,让学生在参与中体验学****的乐趣,并通过游戏,在活动中与同伴合理分配角色建立良好的人际关系,培养良好的合作精神。五、重难点重点:按音乐的节拍把动作连贯起来难点:手型正确,动作到位有力度解决办法:单个动作的控制学生快慢口令和教师口令相配合让学生自己体会怎样才是美,怎样做才漂亮六、教法学法教法::通过教师口令将学生快速引入课堂学****的状态,提高课堂学****效率。:教师逐一提示、示范每节动作,让学生对动作有个概况,有助于正确动作概念的形成。:通过再次边示范边讲解动作,并进一步强调动作的要点,:对动作的关键处采用语言提示法帮助学生顺利完成动作。:通过小组间竞赛更能促进小组合作,进一步提升学生学****能力6巡回辅导,纠正错误。目的:给予学生正确及时的反馈信息,学生掌握正确的动作要领。学法1自主学****法:给学生提供一个自主学****的空间对学生自制能力的培养是非常重要的,同时能够加强记忆,但需要教师提供必要的帮助。2合作学****法:因材施教把身体素质水平相当的学生分到一组,有利于培养学生的运动兴趣,使其情绪饱满的参与练****不会因同伴素质好,技术好伤害其自尊心。七、教学