文档介绍：教师职业道德和幸福感的暑期培训心得体会本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 通过暑期培训后,对教师在教育教学活动中必须遵守的职业道德产生了很深的感触。也阅读了很多与此有关的书籍,就谈谈自己的心得与体会。教师的职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统****俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间的比较稳定的行为规范的总和。前苏联教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”。乌申斯基指出:“教师个人对学生心灵的影响所产生的教育,无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”作为教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。爱学生,是师德的重要组成部分,是师德区别于其他行业道德的主要特点。师爱的基础是对学生人格的尊重。尊重学生人格是施爱的基本要求,也是获得学生的爱的基本途径。要尊重学生的兴趣、爱好。尊重学生的情绪与情感,以及尊重学生的选择与判断。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。不管生活中有多大困难,见到学生就什么都忘记了,不管心里有多少愁事,投身到学生中间天一下子就晴了,不管自己已经是多大,在孩子中间总觉得年轻。可以说这样的老师是境界高的老师,现实中也不在少数。教师职业道德在实施的过程中,最重要的一点就是要爱教师不喜欢的孩子,这样才能做到呢?首先,你要特别尊重他的人格,呵护他的自尊心。后进生,或者问题学生都存在严重的心理问题。他们天天生活在屈辱、悲观、不服气、逆反的矛盾之中。这时他最需要理解与同情。不要以为这样的学生不可救药。给他一点尊重,就能换回他的一点良知。当然,对于一些问题学生来说,这个过程很漫长。要善于发现学生的闪光点,是学生的优点与长处,任何一个学生都有自己的优点、长处,问题生也不例外。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计的让学生的闪光点有用武之地,使学生的自尊心、上进心得到承认与强化,从而激起学****的斗志,鼓足前进的勇气。只要认真观察,最会都会淘尽黄沙始到金。严爱相济,教育为主。也不能一味的慈爱,是时间长了,会使学生