文档介绍：《老年护理学》教学大纲(供护理专业本科四年制使用)前言老年护理学(gerontologicalnursing)是以老年人为研究对象,以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础,研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科,是老年学研究的一项重要内容。课程主要内容包括老化的概念和理论、老化对老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估、老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。本课程作为开阔学生学科视野,拓宽知识面的选修课程,可满足学生个人发展的需要,并使其感受不同学科的思维方法,有助于学生的全面发展。本大纲适用于护理专业本科学生使用,以殷磊主编,人民卫生出版社第一版老年护理学以及自编讲义为主要参考教材。课程总时数为36学时,其中理论学时32,见习时数4学时。教学内容和要求第一章老年护理学概论【目的要求】;;;、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容;;;。【教学内容】一、、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、:老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学【教学方法】讲授、提问第二章老化理论【目的要求】、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论;、次文化理论、社会环境适应理论;、免疫理论;;、角色理论;、预期寿命和功能健康理论;老化的生物学理论与护理;、人格发展理论;;、年龄阶层理论;老化的社会学理论与护理。【教学内容】一、老化的生物学理论:基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论、老化的生物学理论与护理二、老化的心理学理论:人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理三、老化的社会学理论:隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理【教学方法】讲授、提问、讨论学习第三章老年人的健康评估【目的要求】;;、目标和注意事项;;;;【教学内容】一、、老年人躯体健康评估三、老年人心理解年年个评估四、老年人社会健康评估五、老年人生活质量的评估【教学方法】讲授、提问第四章老年人的健康保健【目的要求】;;;;;,老年保健服务对象的特点;;;。【教学内容】一、、、老年保健的原则、【教学方法】讲授、案例分析第五章老年人的心理卫生【目的要求】;、智力、思维、人格的生理性老化的特征;、精神方面的护理诊断和护理措施;;【教学内容】一、、、老年人常见的心理和精神问题:焦虑、抑郁、孤独、自卑四、【教学方法】讲授、病例分析第六章老年人日常生活护理【目的要求】、对老年人的个别性的保护意义;;;熟悉协助老年人建立良好生活方式的重要性与方法;