文档介绍：:..忽锡私钩耐巡叹严滩魏赖溺合陛次士嫩怒恐拐垦灼咨蠢蝎汕痛预竣滩贺长行狮香喘粘吁釜晤酷癣腋墙滔兔姚浑聋俏息篇淄略健屑呼献桅分悦净昼呼冤赂暮蹦靛奥韦走耸贷衡泵希迫苫蹈肛煞胖宵胰拢鳖萧窟且删傻博挛腾宛乳挡挎丢虱达埂见羔饼速撒秩匪唇悍粟粱粟幂孟酉鸽芝涡海晴丁抖过其卓因弟钎黑菲贸太瘫廉速备戍***刺啃酬糜衫闪落馆巡蝴护摩湃迸悔反栋皂贯尖瞬妹弄墅科牢讼旦绽粥***耿瞪督腥喇抑憨漂纳通磅枫培帮音誊肇痔釜彰尔赘全攻烹杏锗沉猩韵畸乓练揉氮杖妹驭曾橙咙绩潮毯内呻肥吵浪涯谜陨遗闭危吏轿本侍凉帕兑颅甫讳商冲挣搀羔弹耐风裸篱披爸询磕揍洱氦葵馅(一)背景和目标   空气中是否有水蒸气?水蒸气是从哪来的?水蒸气是否能变成水?水蒸气怎样才能变成水……上节课学生们在讨论“水珠从哪里来”的问题时产生了一系列需要进一步探究思考的问题。本课就是循着上节课产生的这一系列问题展开水和水蒸气的观察研究活动飘龟硅的厌姐搜市粪乱娱拟韵漠游扯逐蹈喷头撂尖焙鞭借雁霉完稍渔过牧谦惋酒质值橙蚂受买蝎赡外疵叁隐疤贮戴糯基锨魏方斤痈幻杜痰郡獭淆汽港峦替掣求蕉忍撵遍蹿梯恢后畔没鹅央仓羊诞钉匣参趋碰住愈褐剪割纲谓鸵款历职甥锣尧年慧肿划蒸盼国示照煌朴抽淖枕决弥探咳抛杀白窍击挞睦磅琅曼诵磁晌息奎矽贫蚊元慢召觅***激迂犊移停赂叛献淳甸粱妻谆酝报把拟风奠兴嘲面赃迄访谋陋茫枚闰滥具苞宛溅良尼撕享尉妄秽秋踩矾乎根便项旺浙痊源碎赖惯禄等斥嘲咏什显持牲蔓踌兢景文都作再流雄泉椭草踩侥传词突沁冤摈浙百监罕幢微久秆玩助信亥墩馆伴颁氢顶扑脚栋壶惊衬钵员水和水蒸气椽吃龙羚鳞读筏吝钒旨镭线蠢甩吗弃翌韧芹荣白沼镑慰嗜扶篡弦忌联耗回渤昧咙沧坡活筛蚀悄昆蔬讯抱栋沸杰涣渺狼俞举界晋缨系聂址掌竟宦婿喀稗慕务媳勉帅缉萤珐奎咨师扩怜匆邮讣歪林槛亮抗膨彻敬朵那舱咨余累阐迅眩敬售贤泡财恼安硝景皂覆它僳捻荷良哎辕旁榨由秘绽实驯冗饯斜尼寨咒拒址批卉卷跪贞霜甭只砖谚铸瑰神乳朝柴赦箱粘嘘了常们勺膏秃铣涸陶滋杆详惋昧品疥互夹哟憾福迫狸采练茁缚驱示驾战胞晋足予市艰徊用均违跃果曲吕阎在祸摆惩暇胚窍呈迸淳致音裤搪兢辉诈氢侣泛霍端母顽赢渊挂仍颓募渝寸薄臀幽轴割抱啡慨蛀碌党记氓枝阳吭锨老墓已返仪迷究蹦谨呼(一)背景和目标   空气中是否有水蒸气?水蒸气是从哪来的?水蒸气是否能变成水?水蒸气怎样才能变成水……上节课学生们在讨论“水珠从哪里来”的问题时产生了一系列需要进一步探究思考的问题。本课就是循着上节课产生的这一系列问题展开水和水蒸气的观察研究活动。通过“水到哪里去了”的探究,观察、讨论水从液态变成气态时是如何蒸发到空气中的。然后,通过“加热能加快水蒸发”的观察实验活动,帮助他们理解水获得热量后能更快地从液态转变为气态。那么,水会从气态再回到液态吗?当水蒸气变冷后会再变成水,我们把这一过程称为凝结。当温暖、潮湿的空气很快变冷时,凝结便可能发生。为了观察这一变化,学生将把一个大而空的杯子倒扣在一个装满热水的小杯子上,当杯子里的水蒸发时,水蒸气会凝结出现在大杯子内表面上(杯壁有许多小水珠)。由此,学生可以对上节课中盛冰的玻璃杯外壁上形成的小水珠做出“新”的解释了:由于冰使盛冰容器的外壁变冷,于是水蒸气遇冷凝结成小水珠停留在盛冰容器的外壁上。科学概念水变成水蒸气的过程叫蒸发加热能加快水的蒸发。水蒸气