文档介绍：人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计(教案)课题第一单元与班级共成长1、我们班四岁了课时日期1、回忆班级的成长足迹,想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情,召开一个“班级故事会”。教学目标2、知道每个班都有自己的优点,说一说自己班级的优点在哪里,又有哪些不足之处,并且针对这些不足之处,出主意,想办法,为班级献计献策。3、根据自己班级的特点,为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。认识到每个班级都有自己的优点,也有自己的不足,并且能够针对班级的不教学重点足之处献计献策。了解班徽的特点及含义,为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。教学难点为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。教学准备多媒体课件、课本插图、班级活动照片等等。回忆过去三年中班级发生的一些故事,有照片的准备相应的照片。预****要求想一想,我们班级有哪些优点,还有哪些不足之处。教学过程旁注导入新课1、同学们,新的一学期开始了,欢迎大家来到学校,开始新一年的学****生活。从今天起,大家开始上四年级了,而我们的班级也跟我们一样,已经4岁了。2、今天这节课,老师就跟大家一起来回顾我们班几年来的成长历程。板书课题:1、我们班4岁了活动一:我们班的成长足迹1、教师引导:从一年级开始,到目前为止,我们在一起学****已经整整三年了。几年来,我们班发生过很多事情,给我们留下了许多美好的回忆。下面让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。学生分小组交流讨论,想一想,说一说我们班级发生过哪些美好的回忆。同小组同学之间相互评价,相互补充,并且把一些美好的回忆记录下来,在班级故事会中交流。2、教师引导:下面,我们就来召开一个班级故事会。1人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计(教案)出示班级故事会的要求:讲讲班级中那些温暖感人的故事;讲讲班级中那些幽默有趣的故事;讲讲班级中发生过的那些伤心难过的故事。如果附上照片,就更加好了。班级故事会开始,学生讲述班级中发生过的有趣或者难忘的事情。教师相机出示一些图片,并配上文字,引导学生共同回忆班级的成长足迹。预设:图片1:记得刚入小学时,同学们互不相识,过了一段时间,一个团结的班集体,在大家的欢声笑语中诞生了。图片2:记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,:记得在一年级时,学校组织全班同学看菊花展,菊花展后,我们班老师组织大家照了一张合影。看,这就是那天的那张合影,同学们笑的多么灿烂啊!图片4:二年级的时候,学校组织春季运动会,我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。这是我们班刘洋同学奔跑时的照片。看,刘洋同学健步如飞的样子,仿佛仍然历历在目。我们大家站在旁边为运动员呐喊助威。图片5:三年级的时候,我们班“向雷锋同志学****的黑板报,在学校评比中荣获一等奖,这是我们班那一期的黑板报照片。这是大家共同努力的结果。图片6:二年级的时候,我们班出去春游,这是同学们春游时的照片,大家有的观赏风景,有的画画,有的捉蝴蝶,玩的多开心啊!图片7:这是去年的六一儿童节,同学们自己组织并开展了这次庆祝活动。看,这时大家玩抢凳子游戏的照片,同学们玩得好开心呢!3、教师小结:听了大家的发言,老师仿佛也回到了过去,亲身经历了这些事情。我们在温暖的班级里,经历了这些有趣感人的故事,相信在四年级,我们这个班集体将会更加团结一致,积极向上。活动二:我们班很棒1、教师引导:刚刚听了大家的故事,老师发现,我们四(2)班真的是一个非常棒的班集体,肯定有许多的优点,下面同学们来说一说我们四(2)班2人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计(教案)究竟有哪些突出之处呢?2、学生分小组讨论交流,说一说我们四(2)班有哪些优点,并做好记录,在全班交流。预设:我们班人人都有自己的岗位,班里建立了岗位轮换制度,每位同学都有机会体验不同的岗位工作,承担不同的责任。因此,地面脏了会有人自觉清扫,遇到困难,总有同学无私帮助。我们班很团结,无论什么时候,大家都心向一处看,劲往一处使。我们班人才济济,有很多的小能人。⋯⋯教师小结:是的,每个班都有自己的优点,老师发现我们四(2)班的优点特别多,有一位同学还写了一首小诗,对四(2)班进行了赞美,下面一起来看一看。出示小诗,引导学生读一读,看一看,进一步感受班集体的出色之处。梦想起飞的地方明亮是教室的特色,友谊是同学间的情谊。同一屋檐下,我们同怀一个梦想相聚在四(2)班这个温暖的大家庭里,老师温情的笑容同学温暖的双手还有青春般的活力是梦的希望我们怀揣同个梦想我们因爱相聚我们彼此相遇因为这,是梦想起飞的地方!3人教部编版道德与法治四年级上册全册教学设计(教案)3、过渡:其实,每个班级都有自己的优点,当然也存在不足,我们不能只看到四(2)班的优点,还要看到四(2)班存在的缺点。下面我们就来找一找,我们四(2)班还存在