文档介绍：:..八年级上册课外古诗赏析(-)长歌行(汉乐府)青青园中葵,朝露待口晞。阳春布徳泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。1、 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴,有所作。(惜时劝学)。2、 写法冇何特点?(以景寄情,由情入理。)3、 名句赏析:“少壮不努力,老大徒伤悲•”一个人少年时如果不趁著大好时光努力学****奋斗,让青春口白地浪费,,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上。(二)野望 王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。1、 “东皋薄暮望,”点明时间 、地点 。2、 “徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”,表现了孤独抑郁的心情。3、 “树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?举口四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖屮越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。4、 本诗写景有特色?颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。5、 “相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情?抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。(三)早寒江上有怀 孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,归帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。1、 首联“木落雁南度,北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面?落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者描绘出一幅深秋萧瑟凄清的景象。2、 尾联情景交融,请分析。滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者思乡怀亲Z情和而路茫茫欲归不得的愁绪。(四)瑕洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。1、 对诗句解说不当的一项是(B)A“涵虚”句中“太清”指犬,“混”字写出水天相接的景象。B“欲济”句中的“济”即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。C“端居”句中“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。D最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语。2、 对此诗分析不当的一项是(C)A丽四句写景,扣“望洞庭湖”Z题,后四句抒情,表“赠张丞相”Z意。B二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。3、 首联描绘了一幅怎样的澗而?八月秋高,湖水盛涨,圆圆满满,与岸齐平;远远望去,烟波浩渺,水天一色,浑然一体。景象极其壮阔。4、 品味“蒸”与“撼”。“蒸”字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上的动态感;“撼”字犹如万钧雷霆,“炸”得岳阳城天摇地动,这这两句锤炼词语,以静衬动,凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。(五)黄鹤楼崔颍昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。睛川丿力丿力汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(1) 解释下面的词涪。(2分)①历历:分明可数;②乡关:故乡。(2) 除“黄鹤楼”夕卜,被称为江南三