文档介绍：踌章印童大肇硕士研究生学位论文题目:.处国蚤壹堂邀座题蚤直堂保密期限:.蚀丛业:年月学姓专导学密级:...号:日’■■■■■■■■■■●■■●■■■■■■■■●●■●●■■●一
㈣㈣㈣㈣Ⅲ川㈣蚕邀为本人签名:丕遗建毛鳎垂笙盍包ニ砍剩保密论文注释:本学位论文属于保密在一年解密后适用本授权书。非保密论独创性虼葱滦声明本人声明所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京邮电大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京邮电大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京邮电大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。本人签名:日期:导师签名::呈:同期:
摘要部分。在写作中,中的英语学习者问题多集中在语言不流畅、文章不够连贯方面。究其原因,学生缺乏对语篇结构及其组织规律的集中在研究主位推进理论的阐述和主位推进与体裁的关系方面,而具体分析中国英语学习者写作中主位推进的使用情况鲜有涉及。本文基于语料库,通过大量真实语料分析英语母语者和中英语学习者在英语议论文中主位推进使用的情况,以期发现中国英语学习者在写作中可以改进之处,为英语教学的改进提供可参考的数据。本研究结合闹魑煌平砺郏ɡ竦碌闹魑唤峁以及中国学者提出的主位之间语义连接关系理论,研究了中英语学习者英语议论文中主位推进模式以及其具体实现手段。本文的主位推进模式分为五种:简单线型、平行型、集中型、衍生型和交叉型。主位推进模式的具体实现手段包括:主位语义连接、主位的选择英语学习者主位推进使用模式和实现手段的情况;泄研究语料来源于锪峡夂汀吨泄⒂镅罢哂锪峡狻贰作者从醒∪×擞⒂锬赣锎笱篇议论文,从《中国英语学习者语料库》的子库中选择了V泄⒂镒ㄒ等年级、四年级学生的议论文,作为中英语学习者的代表,并从子库中选择了篇中国英语专业一年级、二年级学生的议论研究结果发现,第一,在主位推进模式上,与英语母语者相比,中英语学习者在英语议论文中使用频率较高的主位推进模式为平行型、衍生型和简单线型,集中型和交叉型使用相对较少。在实现主位推进的方式上,与英语母语者相比,较多使用词汇重复作为主位连接手段,指示代词使用相对较少,较多使用复合主位和小句主位以及有标记的信息结构。第二,中英语学的提高变化很小。在主位推进模式上,平行写作是英语综合能力的体现,也是英语学习和教学中较难把握的认知和洞察是导致连贯性较差的一个重要方面。因此,国内外许多学者开始将研究方向转向主位结构和主位推进。但是目前相关研究多数与信息结构。本研究的目的是探究:胗⒂锬赣镅罢呦啾龋高水平英语学的提高有所变化。文,作为相对低水平英语学习者的代表。
型与交叉型没有变化,英语专业三、四年级学生的议论文中集中型、衍生型和简单线型的推进模式使用频率有所增长。在主位推进模式的实现方式上,随着英语水平的提高,除了人称代词和下位词的使用频率有所增/多渌矫娌⑽薇浠5谌泄⒂镅罢哂胗⒂锬语者在议论文中较多使用某些主位推进模式,证实了议论文在选择主位推进模式上有一定的倾向性。在英语议论文中,简单线型和同一型主位推进模式占主导地位,集中型和衍生型较少用,使用最少的是交叉型推进模式。第四,对部分英语专业学生英语议论文写作习惯的调查揭示了中国学生缺乏主位推进理论知识和实际操练。以上从大量语料中分析得出的结论对应用主位推进模式于英语议论文的写作与修改有指导意义。本论文从读、练、改三方面提出提高学生主位推进使用的意识和实际运用的教学方法,以及促进学生英语议论文的写作与修改。关键词议论文主位推进高水平英语学习者英语母语者对比分析Ⅱ
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