文档介绍：《走进冬天》教学方案设计活动背景:同学们在以前的学****生活(尤其是校园生活)中缺乏与大自然的亲密接触,缺少对大自然培养感情的温床,所以导致有些学生根本不愿去体会大自然的美好,我想通过“迷人的冬天”这个综合实践活动来培养同学们善于观察、善于发现的精神,同时增进他们对大自然的热爱之情。并且要他们自觉地投入到保护大自然的行动当中去。活动目标:1、知识与技能:通过各种实践性活动,丰富学生的社会生活常识,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识,在指导学生学****观察、比较、实验等科学活动中,增强他们应用知识的能力和操作技巧。2、过程与方法:运用上网查询、查阅资料、参观访问等多种形式进行调查研究,让学生与社会接触,增强社会交往能力、语言表达能力及搜集信息、整理资料、动手设计与制作能力。指导学生在探索问题的过程中获得体验。3、情感与态度:通过了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色,激发学生热爱祖国的山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。,培养研究自然、研究生活、探索科学的兴趣。4、行为与****惯:通过组织开展观察家乡冬天气候特征和动、植物变化的活动,培养学生保护环境、珍爱生命、爱惜资源的良好的行为****惯。活动准备:提前布置寻找冬天的活动。准备图片,资料。活动时间:一个月左右活动内容与时间安排:第一周:揭示课题、提出问题、分组分工、落实任务。第二、三周:观察冬天情景,采访调查搜集、整理资料。第四周:全班交流汇报,开展制作比赛,诗歌朗诵赛等,总结评价。活动过程:主题确立阶段一、谈话导入,出示课题:同学们,今天冷吗?这是什么季节给我们的感觉?今天老师就和大家一起来探讨“冬天”这个话题。让我们一起走进冬天、探索冬天的秘密。很多人都喜欢春天,因为春天是百花盛开、鸟语花香的季节;也有人喜欢秋天,因为秋天硕果累累。那么冬天有什么比较特殊的现象呢?二、确立子课题,制订计划1、学生回顾冬天的情景,并讨论冬天的有哪些自然现象?如会下雪,会结冰、下霜。冬天有些动物冬眠,有些动物不冬眠。冬天有些植物落叶,有些植物不落叶。(松树、柏树可以长青不落、经冬不凋?)冬天下雪前暖和,而化雪时很冷。冬天可以看到人们从口呼出的气是白色的。冬天人们的脸手脚耳朵会有冻疮。冬天会刮西北风。冬天一搬不打雷。冬天人么喜欢跑步、跳绳等,2、同学们了解的真不少,原来冬天藏有这么多的秘密。就让我们一起来欣赏一下迷人的冬天吧。(课件播放冬天景观)欣赏了这么美的冬天,有什么感受?(觉得研究的内容很多)3、师生共同归纳子课题。(1)冬天的气候。(2)冬天的植物。(3)动物的过冬方式。(4)冬天有那些合适的运动项目?(5)冬天要注意哪些安全?(6)有哪些描写冬天的诗句、成语、词汇、文章?4、学生自由组成活动小组,选取研究的问题。(教师要做好宏观调控,使每组人员大致相同,搭配合理。)5、填写活动方案卡。学生填写时,师应参与其中,做好指导工作。讨论方案时,同学们应注意轻声讨论,争取人人参与,还要注意倾听别人的发言。如果时间来不及可以先说好,课后再写。等一下我们要评出几个奖项:(最擅倾听奖;最具创意金点子奖;最有效率奖;最佳合作奖)把奖杯逐个贴到黑板上,另外还奉送奖品哦。5、教师指导学生给小组起名,推选组长,填写活动计划,明确各自的分工。先评出最有效率奖,赠送奖品。一组交流完后,集体