文档介绍：动物的家活动目标;了解动物的不同生活坏境,并能按照生活环境的不同进行分类。喜欢倾听诗歌,初步感受诗歌的意境美。活动准备;收集有关动物生活坏境的图片、图书。背景图及动物粘贴各一张。小鱼睡在哪里教学挂图、语言。教学内容:,分组进行游戏“送动物回家”。(1)每组一张画有动物不同生活坏境的背景图,教师可设计相关的游戏情景,请幼儿把动物送到家。(2)幼儿互相检验,然后将动物图片固定的在背景图适当的位置。(3)展示交流各组的操作结果,教师进行有针对性小结。《小鱼睡哪里》挂图,进一步了解动物的生活坏境。“看谁说的对又快”(1)教师说出动物的名字,幼儿快速举手按‘xx的家在xx;的句式完整说出。如蚯蚓、田鼠的家在泥土里。(2)在游戏中教师注意创造机会,鼓励和帮助不爱发言的幼儿。,欣赏诗歌《小鱼睡在哪里》理解故事内容。提问;(1)狐狸、小狗、松鼠、老鼠的家在哪里?(2)为什么小鱼的脚印哪儿也哪里?。引导幼儿朗诵诗歌时,注意用语气表现诗歌中景逸的意境。小动物找家活动目标;模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性。体验与同伴在一定规范进行追逐游戏的快乐。活动准备;教学挂图,教师教学资源,收集关于本领的图片、图书。教学内容:,说一说这些动物在干什么并自由讨论。2引导幼儿交流“动物运动之最”。鼓励幼儿介绍自己收集的材料,并互相讲一讲这些动物中谁最又耐力?谁跳的最高?谁是大力王?谁是最有名的“杂技演员”?,“动物本领大比拼”(1)和幼儿一起讨论动物运动会的项目。如,长跑、跳跃、游泳等项目。(2)结合幼儿资源包中,引导幼儿按比赛项目对各种动物进行粘贴分类。,初步了解人们运动和动物运动的关系。(1)请幼儿想想说说,自己了解人类的哪些运动项目是从哪些动物哪儿学来的。(2)教师小结:人们从动物得到启发,创造了很多运动项目,如,游泳、拳击、赛跑、跳远等小小马戏团活动目标;练****正面钻、纵面触物15厘米的动作,锻炼身体的协调性、敏捷性。体验模仿动物本领的乐趣。活动准备;跳绳、弓形门、看幼儿动物园看表演。教学内容:。(1)请幼儿回忆互相说一说观看动物表演节目的情景。(2)幼儿自由模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。。(1)教师示范讲解海豚顶球动作要领:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上跳起,用额头触碰头顶上方的小球。(2)幼儿尝试按动作要领练****也在幼儿动作熟练后,增加难度,请幼儿根据指定的颜色进行顶球练****小小马戏团”(1)教师介绍游戏玩法和规则(2)可组织幼儿进行单项的动作比赛,也可以分组接力的形式进行游戏。,如狗熊投篮、小猴骑车等动作,教师可根据幼儿的想法一起创编游戏。小老鼠和泡泡糖活动目标;能根据乐曲的节奏和旋律做小老鼠走路、左右张望及拽泡泡糖的动作。尝试大胆、夸张的表现小老鼠的表情和动作。活动准备;生活中了解泡泡糖的粘性的特点;复****童谣;《小老鼠和泡泡糖》音乐。教学内容;《小老鼠上灯台》《小老鼠和泡泡糖》,尝试创编动作表现音乐内容。(1)完整欣赏,幼儿自由表演。(2)分段欣赏,并引