文档介绍：五年级美术《青花瓷》教学反思兴山外小王作平在这次学校开展的比教学工作中,我选择的课目是第十二课《青花瓷》。“华夏文明曾以‘瓷国’闻名遐迩,青花瓷以其清新色调、莹润色泽、素雅纹饰赋予瓷器艺术更为绚丽的华彩。”教材上的这段话是吸引我选择这一课的重要原因之一。我想通过自己的教学,让学生初步了解青花瓷的有关知识,增强学生对中国传统文化的热爱,并能在愉悦的学****氛围中绘制青花瓷纹饰,达到变被动欣赏为主动创作的目的。要想学生有主动创作的内驱力,兴趣是第一要素。为了激发学生兴趣,我在第一次试课前画了一个精美的“青花瓷”,并在上课时展示给学生看了。大部分学生都被我绘制的“青花瓷”吸引了,同时问题也出现了,学生在内心会有一种“青花瓷虽然漂亮,但这么复杂精美的花纹我是画不出”的想法。为了避免一开始就让学生产生畏缩的心理,我把导入改成了欣赏青花应用在各个领域的图片资料,并且在导入期间不讲明我们这节课要学****的就是青花瓷,让学生带着好奇在接下来的课堂中寻找答案。事实证明,这个导入较之前开门见山般的导入效果更好,学生的求知欲会延续更久。