文档介绍：幼儿园中班歌唱教案:迷路的小花鸭【活动意图】“迷路的小花鸭”是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲,能让幼儿在感受音乐的同时,体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。在设计过程中,通过情境表演及故事讲述,让幼儿理解此次活动所要表达的内容;在学****歌曲这一主要环节中,运用图示来表示歌词内容,并制成简单的图谱,让幼儿边看图谱边演唱,以进一步感受音乐的性质;通过不同形式地引导幼儿体会歌曲中悲伤和高兴的情绪,让幼儿进一步地感受到关心他人、帮助他人的所带来的乐趣;并结合幼儿生活展开问题讨论,让幼儿知道遇到困难要想办法,要学会自我保护。一、活动目标:1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基础上学****用轻柔、跳跃的歌声加以表现。2、尝试创编歌词及制作图谱,体验歌唱活动的乐趣。3、感受人与动物间和谐美好的关系,培养幼儿关心、爱护小动物的情感。二、活动准备:图片《迷路的小花鸭》(一)(二),图谱(一)(二),哭笑脸谱各一个。三、活动过程:1、练声:我爱我的小动物(5个音阶)(评析:开始部分的练声,既是为下面的歌唱活动作好准备,同时,也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。)2、故事导入,激发幼儿的兴趣。出示图片(一),师:你看到了什么?幼A:我看到有一天,一只小鸭子在池塘边玩。幼B:我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。幼C:我还看到了柳树。师讲述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着它迷路了,找不到家也找不到妈妈了,它哭了,哭着喊着叫它的妈妈。(评析:这是一个开放性的问题,它打破了传统提问“这是什么地方?有谁?”等问题带来的局限性,它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解,使图片变活,也便于幼儿理解教师讲述的故事。)3、教师随旋律跳一段舞,让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。幼A:我看到老师做这个是水波的意思(做手指波动状)。幼B:我看到树在摇摆(手臂挥动)。幼C:我看到小鸭子在叫,这样是哭(做擦泪动作)。(评析:这一环节主要让幼儿在欣赏舞蹈的同时熟悉旋律,同时也给下面的歌表演一个示范性的启发。)4、师生合作填充完成图谱(一),学唱歌曲第一段。(1)出示图谱,了解每一格表示一句歌词。教师唱,幼儿按序指图,师:碰到了什么问题?幼:第1、2、3格是空格,没有小图片。(2)指4、5、6三格,师:你听到老师刚才在这几个地方唱了什么?幼A:这是鸭子的嘴巴,我听到(唱):呷呷呷呷,呷呷呷呷。幼B:第6格画的是鸭妈妈,(引导唱):哭着叫妈妈。幼儿指图学唱4、5、6句。(3)师:小花鸭在什么地方叫妈妈呢?幼:在池塘边,柳树下。边听老师唱,边随幼儿的回答填充1、2、3格,幼儿学唱1、2、3句。(4)师生一起看图谱唱歌,检查贴得是否正确。(5)请幼儿一边看图,一边唱歌。(评析:以前都是让小朋友看着图谱学****记忆歌词,这次让小朋友听着歌词学****制作图谱,是本次活动的难点,根据中班幼儿的年龄特点,我先采用教师和幼儿一起商量贴图谱的方法,既让幼儿保持了浓厚的兴趣,又教会了幼儿在贴时要注意一些细节问题。)5、学****制作图谱(二),创编第二段歌词。(1)出示图片(二),师:小花鸭迷路了,请小朋友猜一猜这时谁看见了它?幼:是小朋友看见了它。提示幼儿在小图片中找出小朋友、眼睛,贴进1、2两格,学唱1、2两句。(2)师:小朋友是怎么做的?幼:把小花鸭抱起来。引导幼儿贴第3格,连唱1