文档介绍：:..我国当前留守儿童的成长问题主要表现在学业、健康、品德、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育,提高父母对孩了成长的认识,充分发挥学校的各项功能是帮助留守儿童健康成长的重要方式。关键词:农村;留守儿童;健康成长AbstractTheproblemsofthedevelopmentoftheleftbehindchildreninChinaaremainlyintheaspectsofeducation,health,,thelackoftheinfluenceofthepolicyimplementation,theinfluenceoftheparents'ideas,,promotestructuralreformandinstitutionalinnovation,munityeducation,enhancetheawarenessofparentsontheirchildren*sdevelopment,・Keywords:countryside;theleftbehindchildren;healthygrowth口20世纪80年代以来,农村留守儿童问题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野。城乡发展的现实差距及社会管理体制的变革让更多的农民从农村走向城市。与此相对应,留守儿童也主要分布在农村地区。由于家庭教育的缺失,留守儿童的成t问题已经发展到比较严重的程度。正视社会发展中出现的留守儿童问题,洞察英产生的深刻动因,探寻问题的解决路径,对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展,构建社会主义和谐社会,都具有着重大的现实意义。一、。(1)部分留守儿童学****动机不明确或不端正不少留守儿童把父母的奖励作为口己学****的动力。还有一些留守儿童因为家里只冇爷爷奶奶或外公外婆,代沟的存在使他们倍感孤独,而学校里冇很多同龄儿童和伙伴,他们希望在学校老师和同学那里得到温暖和关怀。总之,对于留守儿童来说外在动机往往多于提高自身的内在动机,而且儿童的学****动机往往难以持久,因此部分留守儿童往往因缺少父母经常性的监督指导,会因为贪玩或畏惧学****困难而失去学****的动机、信心和兴趣。(2)部分留守儿童所受的学****督导不力部分留守儿童的自我控制能力差,学****自觉性不强,有些儿童还有各种学****困难,因此,除了需要学校老师的教育引导外,家t或亲人的督导对其学****也十分重要。