文档介绍：深龙教通号————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 深龙教通〔2007〕84号龙岗区小学(幼儿园)干部、教师继续教育实施意见为适应龙岗区基础教育快速发展的需求,更好地发挥教师继续教育在构建龙岗教育均衡发展和师资队伍建设中的作用,强化我区小学(幼儿园)干部、教师培训的科学、规范化管理,特制定本“实施意见”。一、指导思想紧紧围绕提高干部、教师实施素质教育的能力和水平这一主题,着力提高教师专业化水平。以干部队伍、骨干教师和名优教师培养为重点,以提高新课程实施能力为突破口,以专项培训、远程培训和校本研修为载体,以教、研、修“三位一体”为主要方式,发挥网络与现场、区级与校级优势互补作用,分层次、多渠道、多形式开展教师继续教育,为建设一支与龙岗教育现代化相适应的优质均衡的教师队伍服务。二、目标与原则(一)目标1、切实增强教师“终身学****自主发展”意识,使参加继续教育成为教师实现专业自主发展的迫切需要和自觉行为。2、加强区教师进修学校建设,发挥区级培训机构的主导作用。3、强化校本培训,创建一批“教师发展示范校”,创新和完善校本培训机制,使学校成为教师专业发展的主体。4、加强薄弱学校教师和民办学校教师专项培训,切实发挥教师培训对教育均衡化发展的作用。5、扎实开展包括教师职业道德、人文素养、教育教学能力、创新能力和现代信息技术等内容的岗位培训,提高教师的综合素质和实施新课程的能力。6、继续完善干部、教师培训的管理制度,使培训质量、实效有明显提高。(二)、、、、严格管理的原则三、培训任务对全区小学(幼儿园)干部、教师分类培训(一)干部培训1、培训对象小学(幼儿园)正、副校(园)长,中层干部。2、培训任务经过培训,使干部的思想政治水平、理论素养和管理能力得到提高。(二)新教师培训1、入编到我区任教的高校毕业生都必须参加为期三年的新教师培训。其中第一年参加以提高思想政治素质、师德修养、教育教学能力为主的新教师入职培训,需完成120学时培训,经考核合格者方有转为正式教师的资格。以后两年每学年需完成60学时培训。2、凡招聘到我区任教教龄未满三年(含三年)的高校毕业生必须参加我区小学(幼儿园)教师培训课程中新教师专项培训,考核情况作为学校续聘必备依据。3、新入职对象中非师范类高校毕业生还需参加《教育学》、《心理学》、《学科教学法》的培训,经考试合格者方有申请《教师资格证书》的资格。通过培训帮助新教师顺利渡过职业适应期,迅速成为一名称职的教师。(三)骨干教师培训重视骨干教师队伍的梯队建设,分青年后备骨干教师培训与骨干教师研修两个层次培训。1、青年后备骨干教师培训(1)培训对象35岁以下在职在编的优秀青年教师(2)培训要求通过培养培训,使青年教师形成独特的教学风格,具有拔尖的教育教学成绩和较高的教科研能力,步入省、市、区级骨干教师和学科带头人的行列。2、骨干教师研修(1)培训对象经国家、省、市、区教育主管部门认定的骨干教师(2)培训任务举办“理论学****教育实践、课题研究”相结合的骨干教师研修班,形成年龄结构、学科分布、学校配置更为合理的骨干教师群体。校级骨干教师培养列入校本培训计划,由学校自主培训,区教师进修学校提供校级骨干教师培养方面的通识培训。校级骨干教师培养对象一般为教师数的15%。(四)教师职务培训1、培训对象小学(幼儿园)干部、教师2、培训内容(1)每位教师每学年必须完成60学时培训任务,分区、校两级培训,区级培训以新课程、新理念、新技术为主,共40学时,其中远程课程20学时、面授课程20学时;校级以师德教育和教育教学实践为主,共20学时。(2)区教师进修学校根据需要举办的各类专项培训,经审核备案的专项培训均有相应的学时,教师参加专项培训经考核合格所取得的学时计为区级培训的学时。专项培训主要有:①现代教育技术培训。以英特尔未来教育、现代教育技术培训为主要内容。②班主任培训。所有班主任均必须参加,三年轮训一次。③心理教育培训。品德教师、班主任、辅导员、校医、负责思想品德和政治教育的校级领导和中层干部,必须参加心理教育培训,逐步获得心理教育的C证、B证甚至A证;全体教师要参加心理教育普及性知识和技能的培训,争取获得“中小学校心理教育C证”。④对口帮扶专项培训。主要有学科基地学校培训、结对帮扶培训。(五)高层次学历培训(1)鼓励教师参加学历进修,使我区小学、幼儿园教师本科学历比例分别达到或超过40%和30%。(2)与高校合作举办硕士课程班,鼓励硕士课程班合格结业的教师通过学位考试取得硕士学位,提高我区教师队伍高学历比