文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《生活中有是非善恶》教案设计教案背景1,面向学生:√中学□小学2,学科:思想品德2,课时:13,学生课前准备:课前搜集有关真、善、美和假、恶、丑的事例和新闻图片。教师准备:搜集并下载有关视频、图片等资料,结合学生的事例搜集,制作课堂教学所需的课件。教学课题通过学习使学生知道生活中有是非善恶,懂得是非善恶会对个人和社会造成不同的影响,树立正确的是非观。树立正确的是非善恶观,在社会生活中努力做到抑恶扬善,做一个正直的人。提高辨别是非善恶的能力,学会在复杂的社会生活中做出正确的选择了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响教材分析“生活中有是非善恶”作为第十七课中的第一个项目,是由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次构成。这两个层次主要通过现实生活中的大量事例,使学生认识到:在我们这个社会中充满了真、善、美,但也存在着假、恶、丑,能够比较客观地、全面地认识社会生活。在此基础上,通过对比的方式使学生理解真、善、美和假、恶、丑对社会、对个人造成的不同影响,从而树立正确的是非观,追求真、善、美,抨击假、恶、丑,也为第二个项目的学习打下思想基础。重点、难点分析“是非善恶对个人和社会的影响”既是本节课的教学重点,又是本节课的难点。因为第一个层次主要是让学生感知社会生活有既有真、善、美,也有假、恶、丑。相较来说内容比较简单,没有什么高深的理论。重点还是放在了让学生明白真、善、美和假、恶、丑对个人和社会的不同影响,以知导行,引导学生在生活中要弘扬真、善、美,抨击假、恶、丑。此部分内容理论性较强,以学生现有的生活经验和理论水平,在理解上有一定的难度。教学方法案例教学法,多媒体教学法、合作探究法教学过程环节一:激发情感,导入新课多媒体展示张丽莉老师危难关头勇救学生新闻报道。【百度视频搜索】http://v./show/tzL1a5K1c8FwvsrutdVeZQ...html出示问题:请评析张丽莉老师的行为。师生评析,由此导入新课。环节二:创设情景,合作探究共同探讨一:感知生活中的是非善恶活动一:慧眼识金--------哪些属于真善美,哪些属于假恶丑课件展示:一心为民好干部陈家顺、最美教师张丽莉、旅客走私冰毒、有毒奶粉事件、为青海玉树献爱心等图片,配以文字介绍,让学生边观察,边感受。一心为民好干部陈家顺人物介绍:云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。为保障外出务工人员的合法利益,从2007年9月起,陈家顺先后深入多家用工企业,以农民工的身份应聘到企业“卧底”打工。【百度图片搜索】http://image./i?ct=&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%99%88%E5%AE%B6%E9%A1%BA&ie=utf-8&in=10768&cl=2&lm=-1&st=&pn=19&rn=1&di=&ln=1118&fr=&fm=&fmq=87_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn19&-1&di&objURLhttp%3A%2F%2Fbbs.%2Fdata%2Fattachment%2Fforum%2F%2F03%&fromU