文档介绍：:..教师如何撰写教研论文教学改革与索质教育的深入发展,为教师提供了广阔的舞台。每位教师都应积极投身于教育的研究和探索,以推动教育的健康发展和质量的提高,适应经济对人才的要求,是知识经济时代,教冇改革的要求。搞好教冇科研,以教学实践为基础,以探索教学规律,总结教学经验,丰富教学理论,促进教学改革,达到提高教学水平和教学质量的目的。教师的教育活动实际上是一种创造性劳动。如何将这种创造性劳动的成果使全社会均能受益呢?结合教育实际开展教育科研,撰写教研论文无疑是一种很重耍的途径。撰写教研论文就是把教育、教学系统中累积的经验、方法与成果科学化、系统化地显现出来,交流出去,得到社会的认可。撰写教学论文有助于端正教学思想,改进教学方法和提高教学质量。一个优秀的中学教师应该具备教冇科研的能力。因此,开展教冇科研是教师进行自我完善和发展的需要,是提高教学质量的需要,也是进行学术交流的需要。下面结合自己的体会谈谈教师应当怎样撰写教学论文。总的讲,撰写教学论文,不外乎要明确两个问题。一是写什么,二是怎样写。一、选题主题直接关系到作品的命运。选题必须冇交流价值及实用价值。必须坚持客观性、现实性、可行性、创新性等原则。屮学教师可以从以下儿个方面入手。(一)写作主题各学科教学领域通常有六类写作主题。从学科分类角度可以归纳为四类:1、 学科教学论(如教学理论、原则、方法与媒休等)、2、 学科课程论(如课程教材、课程改革等)、3、 学科学****论(如学科学****的特点、途径、复****指导等)、4、 学科教学测量与评价(如命题、考试等)。1—3类理论性与研究性较强,4-6类实践性与可操作性较强,适合教研组和教师个人写作,是选题的重点目标。(-)怎样选题具有一定教学经验、有写作动机的教师,开始选题宜从两方而入手。1、在教学实践屮不断发现和积累主题。(1) 在备课中发现主题备课,特别是集体备课,研究教材、教法、研究学生,设计教学方法与步骤。通过倾听大家的见解,思索别人的做法,再结合自己的教学实践,教材屮某个内容的教学就有了深刻的认识,在备课的过程中发掘了主题。(2) 在课堂教学屮发现主题课堂教学系统屮有教师、学生、教学媒体等耍素。系统中的师生不仅冇知识的传递,更有情感的交流,平时可抓住一个或儿个要索来分析。譬如教师授课思路与教材思路不一致,是否阻碍学生的知识结构、认知结构的构建及学生的学****能力的培养。(3) 在学生的提问和作业屮发现主题学生的提问和作业屮的问题,往往是教学屮的疑点、难点,是学生认识的误区,这些误区恰恰是论文的题材。(4) 在考试中发现主题对一些考试如期末考试、会考、高考等答错题进行统计分析,归纳错误原因,提出教学对策,便得主题。此外述可在第二课堂科技活动与实验教学屮挖掘主题,既可是心得体会,也可为经验总结。2、在广泛学****研究中发现与积累主题。(1) 博览群书,储存资料人的一生应该是奋斗的一生,学****的一生。广泛阅读专业杂志,博览群书的过程本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构和能力结构的过程,也是一个发现研究课题的过程。在广泛涉猎各种书籍的过程屮,适当研究一点自然辩证法、“新三论”(信息论、系统论、控制论)等都能为写作奠定基础。屮学教师要写出有价值的论文,必须认真积累索材,储存资料。积累资