文档介绍：高考18个常用文言虚词用法18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之一、而1、用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。(一)表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。蟹六跪而二螯。(二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎已。(三)表示承接关系。译为“就”“接着”,或不译。余方心动欲还,而大声发于水上。(《石钟山记》)(四)表示转折关系。可译为“但是”“却”。青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)(五)表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)(六)表示修饰关系,即连接状(定)语和中心词。可不译。吾尝终日而思矣。(《劝学》)吾恂恂而起。(《捕蛇者说》)。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)二、。(一)单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇了蔺相如列传》)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)(二)作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。译时,“何”要后置。豫州今欲何至?大王来何操(大王来时带了什么东西)?(《鸿门宴》)(三)作定语,可译为"什么""哪"。然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)。(一)用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)、(二)用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)“何如”“可以”。(一)"何如"常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么样”或“什么样”。樊哙曰:"今日之事何如?"(《鸿门宴》)今单车来代之,何如哉?(《信陵君窃符救赵》)君以袁某为何如人哉?(《谭嗣同》)(二)“何以”即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,相当于“拿什么”“凭什么”等。荣禄遇足下素厚,足下何以待之?(《谭嗣同》)何以战?(《曹判论战》)三、。(一)表疑问语气。可译为“吗”“呢”。儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)欲安所归乎?(《赤壁之战》)(二)表测度语气,可译为"吧"。王之好乐甚,则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》〉(三)用于感叹句,可译为“啊”“呀”等。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)(四)用在句中的停顿处。胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)(一)相当于“于”。生乎吾前。(〈师说〉)(二)可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解牛》)四、。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“就”“这才”等;也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为“却”“竟(然)”“反而”等;还可表示对事物范围的一种限制,可译为“才”“仅”等。刿曰:"肉食者鄙,未能远谋。"乃入见。(《曹刿论战》)夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列传》)项王乃复引兵而东,至东城,仍有二十八骑。(〈项羽本纪〉)2、用作代词。只表示第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游〈示儿〉),起确认作用,可译为“是”“就是”等。若事之不济,此乃天也。(《赤壁之战》)赢乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》),释为“若夫”、“至于”、“如果”等。例略。五、其1、用作代词(一)第三人称代词。可代人、代事物,有在名词之前,作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)。臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉》)(二)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语(在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”“它”,不能加“的”。秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》"其破壁"作宾语。)其闻道也固先乎吾。(《师说》“其闻道”作主语。)此皆言其可目者也。(《芙蕖》“其可目”作宾语。)(三)活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为“我的”或“我(自己)”。操当以肃还付乡党,品其名位。(《赤壁之战》)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)(四)指示代词,表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。则或咎其欲出者。