文档介绍：宣州周王中学2011~2012学年度第一学期课堂教学效果诊断量表(供测学生对教师评价用)序号指标体系评定结果语文数学英语政治历史地理物理化学生物信息音乐体育美术1课堂上设置问题激励学生思考方面2培养学生提高自学能力方面3对本课程内容熟悉程度4你对这节(门)课听懂和掌握程度5授课通俗易懂和重点突出方面6上课的条理性和连贯性方面7指导学生把握学习规律和总结学习经验方面8讲课时的语言表达清楚方面9营造课堂学习气氛方面10作业量合适和批改作业认真程序方面11板书设计的合理性方面12重视学生对教学效果的应用指导方面13教学方法和手段的多样化和现代化方面14倡导正确思想教育和维持课堂纪律方面总体评价说明:1、评定标准分为四个等级,即,好、熟悉、全部、重视、清楚(4分)、较好、较熟悉、较重视、大部分、(3分)、不太好、不太熟悉、小部分(2分)、不好、不熟悉、不清楚、不重视(1分),学生在各学科评定标准一栏只须填等级分。2、本表可以测评一节课,也可以测评一门课在一学期的教学效果。但只是学生的瓜,应与学生的成绩和同行听课评价相结合使用。3、此表仅作为教师教学效果的佐证材料之一。学生也可以用1分钟小结(即要求学生在一分钟之内写出对教师上课的感受或本节课的收获)、访谈学生的感受等方法结合使用,访谈内容可以根据需要具体另定。宣州周王中学教导处制