文档介绍：小学英语教师能力提升培训总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! XX年11月19日,我有幸参加了西安市小学英语教师能力提升培训。当天上午,来自北京的XX版课程标准修订组核心成员李静纯老师,对所有参训教师进行了workshop(工作坊)形式的集中培训。这种研讨式、互动式的培训形式很新颖,令人耳目一新。李老师独特的个人魅力更是给我留下了深刻的印象。在现场体验的过程中,我受益匪浅,现从以下几个方面对培训重点进行回顾: 一、关于情境。 1、5个完整。①真实生活中发生的任何语言表达都具备5个完整。 wholesituation情境 wholelanguage语言 wholeprocess过程(动机---情感---思维---文化) wholeaction 行事(得体) wholeending 效果②5个完整最好每节课都发生,而不是号称发生过。③所谓真实=生活=5个完整 life=the5wholes 但这不等于课堂 2、如何创设情境? “reallife”inclassroom=setting(环境布置)+drama(道具)+language(落实在语言上) 教孩子表演,使课堂情境化 3、timing---有效的时间分配若每周3节课,2周“真实”一次。优秀的学校,1周“真实”一次。可以分别以阅读、写作、口头等为主。二、关于小组合作。 1、小组合作是大班教学的出路。 2、通过鼓励或形成性评价,削弱话语霸权,增强小组活力。组内有主腔、帮腔教师要思考:如何使学生活跃? 3、主要是学生活动,而不是老师的活动。学生活动浪费时间,必须多。老师的活动节省时间,必须少。 4、以学生的话语为主。教师滔滔不绝,学生吸收不多,不是健康的课。 5、要实行有效的教师课堂管理。管理环境、行为、时间。三、解读二级词汇表---423词表 1、423词表是核心词汇。①特点:基础、简单、活跃、常用。②价值:经久、普适、具象。③成份: a:60多个结构词,结合句型教,不用专门教,认识就行。 b:90多个动词:长期滚动,不断发展。 c:40多个形容词:不断滚动、熟悉。 d:剩下的词:按话题分④并不是四会词表,只是基础词,没有要求必须会写。⑤是新教材中应反复滚动的词。 2、使