文档介绍：学前教育开学第一课的课程设计a1();a2();一、谈目标、聊梦想拉近师生距离。师生互动简单地介绍自己并说说自己的目标及梦想。二、如何实现自己的梦想?1、请学生来谈谈如何实现自己的梦想。2、教师用“石头的故事”进行小结,(两块石头在对话:一块石头怕痛不愿意被雕刻,只能被铺在路上让万人所践踏,而另一块石头不怕痛愿意被雕刻,因此被雕刻成了佛,受万人所朝拜。)引出愿意被雕刻的人才能离自己的梦想越来越近。三、如何通过我们所选择的学前教育专业来实现自己的梦想?(一)正确认识幼儿教师以及学前教育的重要地位以及发展趋势。1、与学生交流,让学生来说说对学前教育以及幼儿教师的认识?——没多少认识、大家都说工资底、又累、又幸苦,责任大。——是对下一代刚开始懂事,开始学知识的时候灌输一种愉快、高兴的学****知识,使幼儿能够感到幸福。——和小朋友在一起,像他们的大姐姐一样去关心、呵护他们,能够带给他们快乐,并且教给他们一些知识,让他们去认识自然,认识一切。——2、教师小结,消除幼儿教师就是看管孩子,就是给孩子喂饭、擦屁股的阿姨的误区,树立起正面的幼儿教师的形象以及学前教育的重要地位。(职业社会地位的高低,并不意味着个人角色就是高或是低)——幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。不少地方的经验证明,幼儿教育发展得好,学生的学********惯、学****兴趣、学****成绩以及学****的主动性都表现出较好的状态,义务教育的入学率、巩固率高,缀学率低。良好的幼儿园教育能为幼儿一生的发展打好基础。——优生优育国策的贯彻落实、人民经济状况的改善、早期教育科学研究成果的传播等,大大地激发了人们对早期教育的重视与期待。一方面,广大农村地区的人民群众希望幼儿能有机会入园,接受早期教育;另一方面,城市和经济发达地区的人民群众已不仅仅满足于孩