文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
美国普通高中课程设计与实施研究——以俄克拉荷马州塔尔萨
市纪念高中为例
姓名:张伯成
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:吕立杰
20090501
摘要本文通过自己在美国俄克拉荷马州塔尔萨市纪念高中教学的亲身经历为依据,通过文献研究法、访谈研究法、观察研究法和事例分析法等对美国普通高中的课程设置与实施特征进行了探究。研究过程中先后对美国的教育发展历史及现状进行了简单介绍。期间,贯穿了关于课程、课程设计与课程实施方面的理论依据,然后按照州教育厅、学区、学校的三级层次顺序阐述了各级教育行政机构及教学实施机构关于普通高中的课程设置与实施方面的理解与定位。最后以纪念高中为具体实例对课程设置与实施进行了细致剖析。最终得出结论:美国普通高中在课程设置方面具有课程体系鲜明,从小学到初高中甚至大学在课程设置方面具有一贯性,课程涵盖广泛且处处紧密联系生活实际等特征;同时,在课程实施过程中坚持培养学生基本生活本领与技能为基础,以培养出身体、身心健康与符合国际社会发展和需要的全球公民为目标,在具体教学实施过程中鼓励与支持学生自己动手、独立完成等教学特点。最后,本文客观的分析了其教育中的利弊,本着取其精华为我所用的原则,结合我国目前的基础教育发展现状提出了继续深入思考教育观念、发挥课程设置在教学中的作用、全面开发课程实施潜力等观点。美国普通高中;课程设黄;课程实施关键词:
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选期:泄:望:蓟学位论文作者签名:捆亟量趔学位论文作者签名:、主鍪鱼鱼邈同期:堂巫:糒独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:指导教师签名:日期:电话:邮编:
导言东北师范大学硕士学位论文教育的成功与否直接关系到国家的发展和社会的进步。我国教育的发展与变革在历史的各个阶段都发挥了其不可估量的作用。但随着社会经济发展和在国际竞争日益激烈的大环境下,我们也会看到当前教育发展水平的滞后。于是,基础教育改革、高等教育革新的呼声此起彼伏,并也都取得了一定的成绩。但是似乎在整个教育发展和改革的过程中人们对高中阶段的教育却显得十分谨慎,甚至相对开发不足。教育发展本身就是围绕着人的发展和社会发展而进行的,所以在推进教育改革的过程中参考与借鉴各地区、各民族的经验就显得尤为重要。我国的九年义务教育在整个教育发展过程中受到了人们的普遍关注,也取得了显著的成绩;步入大学的高等教育也在逐渐的探索和借鉴中稳步成长。这就会自然地让人们想到连接以上二者的高中教育的重要性。我们可以说高中教育是基础教育与高等教育过程中承前启后的重要一环。它是对小学和初中阶段基础知识学习的一种深化,也是逐步建立良好知识体系和有效学习方法的重要发展过程,还是承接高等教育的关键之处。美国的学前教育至高中毕业均为免费的⒀的义务教育。其中高中教育一般为四年制,从这一阶段起便开始严格实行与毕业和未来升学密切相关的学分制,四年的高中教育也是对这一教育阶段相对重视的很好见证。再有,美国高中阶段丰富的课程分布和灵活的实施方法都为其将来的大学教育或步入社会参加工作做了充分和有益的准备。而相对来讲,我国国内教育发展过程中关于九年义务教育与高等教育都有了长足的进步和稳固的发展,而高中教育做为义务教育之后,大学教育之前的这一特殊阶段就显得相对研究不足。这就需要我们在未来的教育改革过程中对其加以一定的重视。同时,在我们的教育发展过程中积极的研究和探讨别国的教育模式并从中吸取经验是必要和有意义的。本人参加了由中国国家汉办和美国大学理事会组织的赴美汉语教学客座教师项目,最终通过面试被选派到美国的俄克拉荷马州塔尔萨市纪念高中执行为期两年的汉语教学任务。在教学过程中,我深深的感到中美两国在基础教育中有着值得相互学习和借鉴的地方。同时,结合自己在东北师范大学学习的经历和我的导师的鼓励下,坚定了自己就美国公立基础教育中,尤其是高中阶段的课程设置与实践特征做以一定的探究。希望能给我国国内的教学改革提供一点有借鉴意义的素材。课程设计与实