文档介绍：让感谢成为****惯————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 教育随笔让感谢成为****惯幼儿园每天上午室外活动后,便是喝牛奶时间。周一我照例为孩子们插好吸管,请孩子们排队来我这里拿牛奶。一个又一个孩子依次来拿牛奶,什么也没说,只是接过我手中的牛奶。但对每个孩子,我都故意拿着牛奶,装作不给的样子,想等哪个孩子拿到牛奶后声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心,而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白,当别人为你做事后应该说声“谢谢”,从小培养孩子要具有感恩的心。孩子们对我的举动很是不解。我也没说什么,只是对着他们笑。牛奶发完了,也没有一个孩子想到说“谢谢”,我有些失落。等孩子们喝完牛奶后,我忍不住问孩子们说:“刚才可能不少小朋友已经注意到,老师在给你们牛奶的时候,没有把牛奶马上递给你们,是吗?” 孩子们都注视着我,表情疑惑。我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过,说道:“老师为什么没有把牛奶马上递给你们?”刚说完,孩子们七嘴八舌地说开了“老师跟我们闹着玩”“老师逗我们呢”“老师也想吃”......这些回答我并不意外,应为毕竟才小班的孩子。我马上叫孩子们安静下来。“其实呀,老师在等你们的一句话呢?”孩子们都不解地盯着我。看到孩子们还是不太明白我的意思,我接着说:“刚才,你们拿牛奶时,老师为你们每个小朋友做什么了?”有孩子马上抢着说“老师帮我们把牛奶剪开了一个口子。”“是吗,你真是个聪明的孩子。”我顺势问道:“老师帮你们剪好口子,你们就可以马上喝牛奶了。这样牛奶也不会撒到地上。那你们该对老师说些什么?”这时听到一个细细的声音在说:“谢谢。”我笑着说道:“说对了。小朋友,记住,以后老师给你们发牛奶或盛饭的时候,在你们有困难得到别人帮助的时候,千万别忘记说声‘谢谢’。”孩子们一起回答“知道了”。   第二天喝牛奶时,我还是照例为孩子们插好吸管。刚开始时,几个孩子好像忘了昨天的事,后来惜惜说了一声“谢谢”后,每个上来拿牛奶的孩子都会说声“谢谢”。搭积木时歆瑶的积木掉到地上,俊一马上帮他捡起来。这时听见歆瑶对俊一说了声“谢谢”。我从心里感到高兴。而当孩子们为我做了什么事时,我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的:“播种思想,收获行动;播种行动,收获****惯;播种****惯,收获性格;播种性格,收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使,愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉,去唤醒这个“天使”,让感谢成为****惯。到那时,我们的世界就会弥漫着爱的芳香。施小(2)《给幼儿教师的一把钥匙》读后感最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书,确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题,一个个的案例,一个个分析都是从教师教育上发生的实例,掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面,这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念,如何跟家长沟通使家园合作更有效。,以便双方能达成教育共识,形成教育合力,促进幼儿身心健康发展。家长工作难做,但是很重