文档介绍：第二单元爱国情怀5 黄河颂精彩开篇词黄河,我们的母亲河,孕育了五千年的中华文明,哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里,滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱,黄河澎湃的惊涛,恢宏的气势和那奔腾不息的精神,也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里,一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北,激发了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。,以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。,体味歌词意境,积累经典语言。。。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情,培养爱国情怀。教学过程一、新课导入当一个民族处于危急存亡的时刻,我们实在需要母亲河的召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时,诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河,英勇抗敌的战士,使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是,他向着黄河母亲,唱出了豪迈的颂歌!二、自学指导(一)——。巅(diān)   屏障(píngzhàng)  狂澜(lán)    劈(pī)哺(bǔ)育   澎湃(péngpài)   九曲连环(qū)  榜样(bǎng)流xiè(泻)  发yuán(源)   zhuó(浊)流   wǎn(宛)。(1)摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等发源地。这里指黄河是中华民族生存的源地。(2)滋长:生长,产生(多用于抽象事物)。(3)起源。形容黄河孕育了中华的文化。(4)澎湃:形容波浪互相撞击。(5)狂澜:巨大的波浪。(6)宛转:弯弯曲曲地流过。(7)屏障:像屏风那样遮挡着的东西。,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1939年3月,创作组诗《黄河大合唱》,经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演,此后在全国各地广泛传唱,受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗,雄健磅礴,深沉浑厚,是中华民族抵御外侮的英雄诗篇,也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒,表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。,抗日战争全面爆发以后,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情,是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月,诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人的心中掀起万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。三、自学指导(二)——合作与探究(一)***朗读学****这首诗歌,我们首先要学会朗读,像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河!大家想一想,我们朗读诗歌应注意些什么?【交流点拨】,语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。“赞”“颂”的语气,可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。,如:“掀、奔、劈”读出赞颂之情。,要读得铿锵有力。、悲壮。(二)“序曲——主体——尾声”划分诗的层次。【交流点拨】绘黄河——颂黄河——学黄河。,“望”统领哪些内容?说说作者笔下的黄河给你留下什么印象。【交流点拨