文档介绍：。,学习新的方法。——秦文君和书中部分故事。教学重点:要在一种亲和的氛围中激发学生阅读《男生贾里》的兴趣。教学过程:教学时间:两课时授课时间:月日总计课时第一课时谈话揭题(调节状态,进入主题)回顾读了哪些书,有哪些读书的快乐。:同学们,读好书,和好书交朋友是一件很快乐的事,这真是——PPT1:读好书,快乐多多!(学生读,读出愉悦感)相信同学们在前一段时间,一定读了不少好书,谁来介绍介绍你读了哪些书?有哪些快乐?适当点评:从大家伙的回答,老师感到你们对好书是多么地喜爱。:结合介绍《男生贾里》,——秦文君作者介绍:秦文君,当代著名儿童文学作家。1954年出生,上海人。她是一名成熟而知性的女性,同时保持着儿童的纯真情怀。她坚强、聪慧、开明,她看重情谊、愿意与人分享快乐。她给孩子们带去了许多的知识、许多的快乐,是大家的知心朋友。代表作有《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小妖林晓梅》等等。(学生说到作者时,教师介绍,并提示以看书页3的详细介绍。)走近人物,:读书是快乐的,不知不觉,我们已经是三年级的学生了,有许多同学在读书活动中,获得了“读书小学士”、“小硕士”、甚至是“小博士”的光荣称号。真是收获多多,快乐多多。今天,就让我们继续快乐的读书之旅吧!一起去读一本好书——《男生贾里》。(出示书),让我们开始看一看,读一读。(给孩子约2分钟时间读,教师参与指导)你先看什么呢?(相机介绍作家)(教师可以引导学生明白1、有计划,坚持读;2、分享)(让学生明白读“内容提要”的好处,先上学生自由读,再说自己的收获)好故事和好朋友一起读;;看目录5、好句子大声朗读……)三、分享经典,?赶快去读读你手中的故事吧!:谁愿意和我合作读读这段对话?:和你的伙伴试试表演书中的人物吧!。:读了爱丽丝和柴郡猫的对话,你有什么想说的?四、好书推荐,再度提趣很高兴有这么多小朋友愿意分享自己的感受,从大家的交流中,我感受到你们对贾里充满了好奇,如果大家意犹未尽的话,就赶紧去书中感受吧!那儿有更生动有趣的故事等着我们呢。授课时间:月日总计课时第二课时一、导入:,同学们大多读完了这本书。这本书讲了怎么样的奇景呢?(出示书中的几幅插图,讲故事),留在你脑海里的最深刻的感觉是什么?(一个词语来概括)二、欣赏电影片段,:《男生贾里》深受中小学生的欢迎,被拍摄成电影和电视剧。现在我们就来观看电影片段,留心小主人公的表现。(看后引导学生说:戴眼镜的小男孩是谁?你们觉得他怎样?幽默、有趣),认识部分个性化人物PPT3:边读边想——人物的样子导入:贾里是多么幽默、有趣,他的身边还有好多这样有个性的孩子,看——(投影:三剑客)(板书:想人物)一问:看了这个称号,你们会想到什么呢?(学生自由说说)二问:你们想先了解哪一位剑客?(读文字后说说人物给你留下的印象)三剑客:贾里鲁智胜陈应达今天正是让人寒心的星期一,男生贾里匆匆往学校跑。他刚进初一,校徽新得显眼,T恤衫胸袋上别一支粗大的钢笔,脚上是