文档介绍：儿童版画教学一、新课程标准下中的版画教学版画教学现状:、材料繁多;,技巧要求高,儿童不易掌握;,拓印效果往往不为人的意志所左右,一时令人难辨其好坏。一、新课程标准下中的版画教学版画教学对儿童的影响:。。、耐力得到提高。一、新课程标准下中的版画教学新的美术课程标准总目标里明确指出:“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动乐趣,获得对美术学****的持久兴趣……在美术学****过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。”一、新课程标准下中的版画教学小学版画教学的两个极端:。被其中高难度制作过程所困,不敢涉及版画课;“刀味”“版味”等纯属技法的方面,忽视了儿童特点。一、新课程标准下中的版画教学版画教学的地位:、材料和制作过程,体验美术活动乐趣,获得对美术学****的持久兴趣。,培养学生的审美情趣和表现力,使得学生综合素质得以全面提高。,学生能在较短的时间内掌握制作的技巧,创作自己较满意的作品,体会劳动的快乐。二、小学版画教学目标:(1)引导学生,循序渐进地学****儿童版画的基本知识和工具材料的使用方法,从而感知自然事物和美术作品的形式美、内容美,培养学生观察、想象、创新思维能力。二、小学版画教学目标:(2)在版画创作过程中,初步培养学生的计划性,坚持性,养成耐心细致有序的学********惯,增强自信心,获得不同层次的成功感。学****合作与交往,促进人格完善。二、小学版画教学目标:(3)通过儿童版画教学的实践和探索,建立系统的儿童版画教学整体框架。对版画教学目标,技能技巧,教学方法,指导方法等进行研究总结,形成长效机制。