文档介绍：电子科技大学
硕士学位论文
A Study on College EFL Students' Awareness and Use of
Learning Strategy in Cloze Test
姓名:蹇佳君
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:张文鹏
20100608
摘要学习策略研究已经有几十年历史,但研究策略意识和策略应用及其之间关系的文献甚少。了解策略意识与策略应用可以发现学习中的问题,从而提出有效的策略使用方法,提高学习效率。本文针对学习策略意识和策略应用在高分组与低分组,男生和女生之间是否存在差异等问题采用问卷调查和有声思维方法进行了研究。本研究选择来自某重点大学一年级究粕1皇裕捅皇酝瓿啥嘞钛≡型完形填空题时通常使用策略的情况进行问卷调查。研究者用对问卷结果进行分析的结果表明,高分组使用认知和元认知策略明显多于低分组。男生比女生的计划策略意识更强。女生则比男生使用了更多的复述和推理等认知策略。从鍪苁灾醒〕人进行有声思维测试叻肿槟信人,低分组男女各,数据分析的结果表明高分组使用认知和元认知策略明显多于低分组。女生比男生解题过程中使用更多的策略,而男生使用更多的监控策略。综合问卷调查和有声思维数据分析结果,本文得出结论——高分组和低分组、男生和女生在学和策略应用频率均存在差异,其原因在于两组之间元认知意识水平及性别不同。受试的策略使用频率和策略意识水平与他们的完关键词:完形填空,有声思维,学习策略型填空成绩呈正相关。
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椭躲魏堡日期:加妇年厂月彦日独创性声明论文使用授权本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。确的说明并表示谢意。方外,论文中不包含其他入已经发表或撰写过的研究成果,也不包含与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明签名:日期:年本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑导师签名:月日
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