文档介绍：:..感受情境贴近生活—中航国际“蓝粉笔”培训心得体会蒙古艾里中学彦红今年暑假期间,我有幸参加了《中航国际''蓝粉笔”公益行动“同课异构”培训》,在进修教研员孙老师的带领下,由北京来的老师与一中的老师对同一节课进行了讲解,展示了他们不同的构想,听了感受很深,受益匪浅。对于现如今新课改“先学后教”的英语课堂教学谈论了听说课,“蓝粉笔”培训教师给我们带来了新教育教学理念,发挥指导、示范和辐射作用。先由两个做课老师中心发言,大家都把自己在教学中的困惑说出并共同探讨、交流,各成员也都提出了自己的宝贵意见并与大家分享了教学中的一些成功经验,和教学案例。在接下来的讨论中,由各位老师向“蓝粉笔”培训的老师提出意见和困惑,现对我们所探讨的内容总结如下:—\单词的处理学生总体来看,基础知识较差,学****兴趣不浓,记忆单词吃力,询问了在讲课中并没有对单词进行处理,关于处理单词方法?专家提出了不要对单词进行单一、个别处理,要在具体的情境中进行学****这样所学知识才能灵活运用,对学****产生兴趣,厌学的心理。注意学生文化素养的培养。二、听说能力的培养大家对学生听说能力的培养特别的在意,向各位老师请教了一些关于听说能力培养,他们在教学过程中一些成功的做法。也对两位老师在这节课上的做法都做了进一步的剖析。面对培训的内容,我感受颇深,现就一些体会,与大家分享。-一让学生主动学****生动活泼的教学方法和技巧有助于轻松愉快的学****氛围的形成,可以有效地培养和激发学生学****英语的兴趣,不断交换教学方式则能够使这种兴趣保持长久。教师在教学中应重体验、重实践、重参与、重创造,使教学更贴近生活,符合中学生兴趣的需求,这样教学的语言材料才会更真实、更实用。教师要成为学生的最佳导师。每个教师要不断增强自身的文化素养,不断的学****自我提高。只有我们用我们敏锐的触角去吸纳新鲜的事物,才能让比我们越来越年轻的孩子接纳我们。 让学生感受快乐苏霍姆林斯基说过:“兴趣的源泉在于运用。”为了增强学生学****英语的兴趣,给学生更多的运用英语进行交际的机会,教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际,使学生认识自我,取得了不同程度的成就感,增强信心,增添学****英语的兴趣和乐趣,变'‘要我学”为“我要学”,进而长久保持其对英语学****的兴趣和乐趣。在教学过程中,结合中西方节日,开展主题活动: