文档介绍：天滓歹币苊大学研究生学位论文论文题目:△鼬蚁闔彩舕分类编号:——级:——贵蜵￡丛塑亟曼亟塑墨墨⒁裁匦嫂亟±窆恃蕴谜τ糜镅蕴筮三适言丑猩丑究王德筑一..副数援生主月虫国墓语垫堂耋坠二问鱼习堡史的拯运廑婴究学生姓名:申请学位级别:申请专业名称:研究方向:指导教师姓名:专业技术职称:提交论文日期:..甴.....畁....畇...密单位代码:学号:一
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导师签名:;与琵赴日期:.血学位论文版权使用授权书独创性人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得苤盗监整苤堂或其它教育C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名:本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。
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摘要本文以特殊疑问句的习得为参照来调查分析以汉语为母语的英语初学者在构造英语特殊疑问句时发生的迁移现象,指出初学者在英语特殊疑问旬的习得过程中发生了母语的负迁移,因此出现了学习者习得英语特殊疑问句的先后顺序不同,基于对持不同观点的语言学家对层阶假说的研究分析的基础上,作者提出这种由母语迁移所导致的难度影响从⒂锾厥庖晌恃暗孟群笏承虿煌说明了英语特殊疑问句层阶的标记差异。也就是说,通过观察分析英语特殊疑问句习得的先后顺序不同的现象可推断出英语特殊疑问旬层阶的标记差异度。本文在理论基础部分中将传统的标记性理论与类型学中的标记性理论进行对比,结果发现:传统的标记理论采用的是绝对的“二分模式魏斡镅猿分要么是有标记的,要么是无标记的。而在语言类型学中,标记则被视为是一种相对的,各语言成分内部存在一个层级体系或连续体标记模式,是“多分的无标记和有标记的对立只是程度问题。进而用类型学中的标记性理论说明语言类型学中的标记关系被认为是影响第二语言习得顺序的一个重要因素,学的语言项目,然后才的项目。本文通过对中国英语初学者特殊疑问句理论和可及性层阶假说的分析,探讨以下三个问题:中国英语初学者习得英语特殊疑问旬过程中,在什么情况下会发生母语迁移泄⒂锍学者习得英语特殊疑问句过程中的母语迁移对特殊疑问句的习得会不会产生影响庵帜讯扔跋旎岵换岵⒂锾厥庖晌示洳憬椎谋昙遣钜通过对上述问题的研究分析会对英语教学方面提供很大的帮助。关键字:迁移标记标记度英语特殊疑问句层阶、
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