文档介绍：九年级生物生物和生物圈一、能力要求1、掌握学过的生物名词、概念、术语和生物学基本原理和方法。2、理解和分析文字、图表、图解等表达的有关生物学方面的内容和意义,并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学现象和实验现象。3、理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系,并能运用所学的生物学知识解释和解决生物个体、环境和社会生活的某些生物学问题。4、理解所学实验的实验内容,掌握相关的操作技能,能对一些生物学问题进行初步探讨性研究。二、试卷结构题型:包括选择题(约占60%)和非选择题(约占40%),共32分。三、考试内容依据2001年7月教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》所构建的知识体系,即以“人与生物圈”为主线的10个主题:1、科学探究2、生物体的结构层次3、生物与环境4、生物圈中的绿色植物5、生物圈中的人6、动物的运动和行为7、生物的生殖发育与遗传8、生物的多样性9、生物技术10、健康地生活第一单元生物和生物圈一、生物的特征(P2)[了解]1、生物的生活需要营养2、生物能呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长繁殖6、除病毒外,生物都是由细胞构成例:1、属于生物基本特征的是()A、生物都能快速运动B、生物都是由细胞构成C、生物都能进行光合作用D、生物都能生长繁殖2、鱼必须生物在水中,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是()A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境DD二、生物圈(P11)[了解]1、生物圈的范围:如果以海平面为标准划分,生物圈向上可达10千米的高度,向下可深入10千米的深处。包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2、生物生存的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。例:地球上适合生物生长的地方叫()A、岩石圈B、大气圈C、水圈D、生物圈D草原上的兔子,它生物所需要的条件包括什么?草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间……三、生态系统(P22)[掌握]1、概念:(P22)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。2、食物链和食物网(P24)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。1、下列生物中,属于生产者的是()A、草B、食虫鸟C、细菌D、猪2、生态系统中,绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做()A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换例:AC