文档介绍：小学数学画角教学反思范文材料在小学数学中,画角是1个重要的内容,经过对角的定义学****后,要画出适合的角。能够提高学生们的几何思惟能力,也能端粒他们的动手能力,作为教师要更加细致教导他们。下面是小编带来的小学数学画角教学反思范文材料。画角是4年级上册第3单元的1个重要内容,画角不但能提高学生的几何思惟,还能锻炼学生的动手能力。但是教完画角后,从交上来的作业来看,学生学得很差。为何会这样呢?画角不是就4点吗?1画射线,2重合,3找点,4连线。其实看似简单,其实还有很多细节问题需要去注意。所以,我对自己的课进行了反思。首先是从学生入手。,1小部份学生可能有这类想象和动手的能力,但大部份还需要老师的耐心引导。在课堂上我在黑板上教了学生画角,却没有给足够的时间让学生尝试画角,让他们自己去探索画角的方法,自己去试了才能真正理解。。所以要多练****而且我想到1个小办法:拿120°举例,学生可能会画1个60°的角,学生可以画完后检查1下,画的角是锐角,但120°是钝角,所以画错了,那学生再画1次就知道点在量角器的另外一个120°那里了。多练****后,学生也就更加理解了。从本身入手:。画角时我跟学生说画完要写上相应的角度,但却没有让学生将角括出来。对角我只想到180°之内的角,其实还有1个与它相对大于180°的角,这1点我完全疏忽了。所以画角必须括出来。对只1点的对策就是1定要提早备课,不晓得要向经验丰富的老师请教,自己也要多专研,多思考。,画角就应当把学生作为主体,让他们去尝试体验,自主探究,小组合作。其实可能还是有很多不足,在学生的作业里我也能看到他们哪里没懂,下节课我将继续给他们补充完善,纠正弥补。也通过这节课,晓得不论是哪节课都要认认真真的备好课,而且要结合班上学生的特点来,这样才能上好1堂课!