文档介绍：一年级花城版音乐教案第一课童谣新唱教学内容:?学唱与欣赏歌曲《落雨大》?学唱《海娃变油娃》?观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》教学目标:1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》,让学生熟悉广东客家山歌的风格特色,感悟乡音之美,并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》,感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。教学重点:歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习,后十六音符节奏型的演唱。教学难点:广东童谣与客家山歌韵味的演唱教学时间:三课时教学准备:多媒体音乐软件、钢琴教学过程第一课时一、总结上学期学习的情况。二、提出新学期新要求:课前准备,课堂上的要求三、欣赏《落雨大》1、欣赏《落雨大》,谈谈听的感受?在哪听过?说了什么?2、老师简介在旧社会,广东的一些习俗并学说广东话比如:穿花鞋,水浸街,上街卖……3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》,说说感想。老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲,代表了广东的地方特色。四、有时间学读《落雨大》歌词,各种形式的朗读。五、小结、下课。第二课时一、练声。二、玩一下手号,唱一唱短旋律:121、131、532、161三、学唱歌曲《落雨大》1、听范唱,拍节拍,感受情绪。2、lu哼唱3、读词。4、唱词。5、加律动,边做边唱。6、分组演唱,各种形式的表演唱。四、总结、下课。第三课时一、练声。二、复习歌曲《落雨大》三、学唱歌曲《海娃变油娃》1、听范唱:说说感受。2、复习2拍子的节拍感,再听范唱,这首是2拍子吗?有何不同?3、学习三拍子的节拍感,再听范唱,边听边拍。4、用lu哼唱5、读词,唱词注意后十六分音符的演唱。6、模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。四、总结、下课。第二课感知音的高低(三)教学内容:1、学唱歌曲《小铃铛》复习音乐手势doremila2、学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学目标:1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高,并参与歌舞表演。2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。教学重难点:能用“do、mi、sol、la”随意的组合成自己的歌。教学准备:多媒体音乐软件、钢琴教学时间:二课时教学过程:第一课时一、创设情景。教师穿上瑶族服装边唱边跳。带同学走进瑶寨。二、节奏语言引入。教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。××××|小朋友喽××××|去瑶寨喽(口念歌词手拍节奏。)三、看。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》,请同学观看瑶家儿童的歌舞。四、唱。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。教师可采用接龙游戏演唱。五、动。熟唱后,播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作:左右左跳;右左右跳。六、忆。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。七、创。请同学们用do,mi,sol,la创编歌曲。教师播放:课件1是由鼓组成的节奏图2/4××××|×—|××××|×—|××××|××××|××|×—||请同学用鼠标拖住do,mi,sol填入鼓节奏中,课件2是由桃子组成的节奏图。课件3是由三角铁组成的节奏图。八、汇报表演。请同学演唱自编歌曲。第二课时一、玩玩、动动。玩游戏:请同学听到这样的音乐向上挥手solsolmi|solsolmi|misolsoldo|mimimi|。听到这样的音乐向下挥手:domimire|dorela|laredola|dodola|。二、游戏。根据低年级学生好奇的特点,教师可从游戏感知”do、mi、sol、la”入手。教师发给每个学生一张卡片,卡片上可能是do,可能是mi,可能是sol或la。教师弹奏do或mi或sol、la,听到弹奏的同学出示相应的卡片并打出手号唱出唱名。游戏后,请比较谁高谁低?三、学唱《小铃铛》。播放课件《小铃铛》请同学跟教师一起唱《小铃铛》并轻轻敲击自制的简易铃铛。原来”do、mi、sol”三个音可以那么好听的歌曲。四、巩固知识请同学熟唱《小铃铛》后,教师可以像教唱歌词一样教唱唱名,使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名。最后教师可做如下活动让一组同学边敲铃铛演唱,一组同学唱唱名,一组同学打手号。七、小结。第三课十个小印第安人(两课时)教学内容:唱游歌曲《十个小印第安人》教学目标:通过唱游活动,融入人文知识的教学,让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。教学重难点:感受不同的风格、不同文化的生活环境。教学时间:一课时教学准备:多媒体课件、钢琴教学过程:一、复习、表演二、学唱新歌1、游戏引入。教师提出要求:请同学们听音乐自报编号进课室。讲故事。看课件讲故事,鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。2、听唱歌曲。请同学们哼唱旋律、默唱歌词,然后跟唱歌词、学会歌曲。3、背唱歌曲。请同学们边做