文档介绍：水调歌头1、在诵读中熟悉词,了解词中所叙写的内容。2、通过反复吟咏、联想和想象,把握诗歌意象,进而了解词中的意境。3、通过本课的学习,使学生理解并学习苏轼对天下人的美好祝愿,对人间生活的热爱。学习目标倾听歌曲让我们从倾听王菲的《但愿人长久》走进今天的课文!月,是一个充满感情和感动的意象,借月抒情的诗很多,你能说出几句吗?“海上生明月,天涯共此时。”(张九龄《望月怀远》)“明月松间照,清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜《相见欢》)“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”(张若虚《春江花月夜》)【苏轼】字子瞻,号“东坡居士”,是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有《东坡七集》《东坡乐府》等。走近作者他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人;与苏洵、苏辙并称“三苏”,对后代很有影响。曾在朝为官,后因反对王安石变法而被贬官。写此词之时,他仕途失意,心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职,兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月,作者欢饮达旦,在醉意朦胧之中写下这首词。写作背景丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,高处/不胜/寒。起舞/弄/清影,何似/在/人间。què朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。整体感知转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应有恨,何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古/难全。但愿/人/长久,千里/共/婵娟。zhuǎnqǐmiánchán丙辰年的中秋节,高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,(喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。结合注释,疏通课文大意。