文档介绍：课时备课教案模板黄河三角洲——用字母表示数教案设计:在线打开查看下载到本地教案星级:未评教案信息:2013-2014第二学期数学(青岛版)四年级下册第一单元黄河掠影——用字母表示数第1课时教学目标:1、在具体情境中理解用字母表示数的意义,初步掌握用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量,学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。2、初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。3、在探索用字母表示数的过程中,建立字母式子的模型,充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。4、在学习中逐步感受符号化思想,发展抽象概括能力。重点难点:重点:学会用字母表示数的方法。难点:理解字母表示数的意义。教学准备:多媒体课件教学过程:1、创设情境、提出问题师:你知道我们的的母亲河指哪条河吗?你去过黄河三角洲吗?你知道那里有什么好地方吗?师:同学们的知识真丰富,数学上也经常用到字母,今天我们就来研究。二、合作探究,建构模型1、师生互动,猜年龄;师:你今年几岁了?(板书:××的岁数10岁)想知道崔老师的年龄吗?师:老师比××大33岁,我今年多少岁了?你是怎么算的?生:10+33=43(板书:10+33)师:当××1岁时,老师该多少岁呢?谁能用式子来表示?当××2岁时,又该用哪个式子来表示?当××50岁时呢?师板书:××的岁数老师的岁数1010+3311+3322+335050+33…………师用手势竖着指,示意引导学生观察:请你仔细观察这里什么在变?(年龄)什么没变?(师明确老师比××大33岁,这个数量关系始终没变。)用字母a来表示××的年龄,那么老师的年龄应该怎么表示?生:老师的年龄应该用a+33来表示。师:你为什么要用a+33表示?师:在这里字母a表示什么?(表示××的岁数),+33表示什么?含有字母a的式子a+33呢?师追问:a+33表示的是你们几岁时老师的年龄呢?(生:任一年年龄的时候)师:a+33表示的年龄与上面这样一个一个举例子比较有什么好处呢?生1:简便了。生2:把所有人的想法都概括了。生3:还能看清老师与同学的岁数关系。比较归纳,揭示课题师:用含字母的式子可以表示人的年龄、书的本数等等这样的数量。这就是今天这节课我们要研究的用含字母的式子表示数量。(板书课题:用字母表示数)师:当a=5的时候,a+33等于多少?当a=20的时候,a+33呢?当a=60的时候呢?2、用字母和式子表示自己和家人的年龄,学生独立完成后交流汇报。3、含有字母的乘法算式及简写。⑴用小棒摆三角形出示课件图:摆1个三角形需要摆1×3根小棒。摆2个三角形需要摆__根小棒?摆3个三角形需要摆__根小棒?摆a个三角形需要摆__根小棒?师:为什么要用a×3来表示?师:当a=6的时侯,a×3等于多少?a=8的时侯,a×3呢?a=100的时候呢?⑵含有字母的乘法式子的简写⑶试一试,把下面的式子换一种写法。c×56×n7·χ(板书)师:a+33能不能改写成33a?为什么?4、灵活运用,编儿歌。师出示课件:1只手有5个手指;2只手有10个手指;n只手有__个手指。师:请同桌两人一起,像这样编一首儿歌。师:你觉得用字母表示数有什么好处?3、拓展应用,提高能力1、用字母表示数解决第一单元《黄河掠影》的信息窗一,以同桌为单位完成。师:看情景图,你能提出什么数学问题?生:2年造地约多少平方千米?3年?4年?生